《约分导学单.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《约分导学单.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
约分导学单独立完成课前预习：部分。预习剩余部分家长共同配合完成对孩子做出评价。一.课前预习：是2,3,5的倍数的数的特征是什么?用列举法写出24和30的公因数?写出3个与相等的分数,(自己是根据 做的)。（ ）（ ） 和家长讨论什么叫做”约分”?说说你对”约分”这个概念的理解?约分的概念:把一个分数的分子,分母同时除以( ),分数的值( ), 这个过程叫做( ).试给 进行约分?并说说自己的方法?什么样的分数是最简分数?试举例说明?(写出3个最简分数)说说自己如何给一个分数进行约分?你有几种方法?家长评价二、达标检测: 1、圈出最简分数，并把剩余的分数约分。 2、把下列各分数填入适当的位置. 与相等的分数：与相等的分数：与1相等的分数: 三. 巩固练习比较分数的大小. 11 22我的发现：分母（ ），只比较（ ），分子（ ）的这个分数就（ ）。分子 （ ）， 只比较（ ），分母（ ）的分数反而（ ），分母（ ）的分数反而（ ）。我还可以将分数进行（ ），再进行比较。四、课堂小结： 说说本节课学习了哪些知识？