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1、海洋资源初二地理教案教学目标1. 使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景并进一步认识到开发海洋资源的重要意义2. 使学生充分认识发展海洋水产业的有利条件了解我国主要渔场的分布培养学生的读图分析能力3. 使学生了解我国海盐和海底石油的开发利用和分布状况4. 通过介绍我国丰富的海洋资源并且强调对海洋资源的保护培养学生辩证思考问题的意识教学建议关于“海洋资源”的教材分析本节共分为四部分第一部分首先通过联系旧知识使学生认识到我国海洋资源十分丰富的自然基础即我国有四个近海并且南北跨了三个温度带 ( 温带、亚热带和热带 ) 然后介绍了我国海
2、洋资源的主要种类最后还提醒学生我国海洋资源还远没有开发出来使学生意识到海洋资源对我国经济发展的意义第二部分介绍了我国的海洋捕捞和水产养殖教材在选学材料中介绍了我国之所以在近海发展渔场的原因应当说这是大自然给我们的恩赐紧接着教材又介绍了我国近年来发展的海水养殖业如果说海洋捕捞是人类纯粹地利用自然条件的话那么海水养殖是人类对海洋资源的间接利用因为这其中加入了人类在技术、 设备、人力和时间等的投入为了帮助学生更好地理解其中的原理和方式教材专门给了几幅图片扫清了理解的障碍第三部分海洋非生物资源的开发其中着重介绍的是海盐生产及盐场的分布教材介绍了海盐生产的过去和现在目的是让学生认识到我国利用海洋资源的历
3、史非常久远随着科技的进步海盐开发的种类也日益增多第四部分提醒学生要注意借鉴人类开发陆地资源的教训在开发利用的同时还要注意保护海洋培养学生正确的海洋观、环境观其中的“想一想”活动为学生设置了两个不同的情景让学生推测将来的结果这不仅可以帮助学生建立正确的观念同时也训练了学生的发散思维关于“海洋资源”的教法建议1. 在讲渔场的时候要结合初一学过的世界几大渔场形成的条件要求学生在地图上找出舟山渔场的位置然后结合鱼汛的概念引导学生分析舟山渔场成为全国最大渔场的原因2. 在讲最后一个框题时要注意结合过度捕捞海洋生物和海洋污染的事例强调开发海洋资源与保护海洋资源环境要相统一在教学中可以充分的利用反映海洋污染
4、的图片和文字资料引导学生分析海洋污染的污染源加深学生认识对海洋资源保护的必要性还可以通过讨论让学生总结保护海洋资源的措施关于“海洋资源”的教学设计示例导入 前面我们学习了我国陆地上的各种资源我们知道我国的国土辽阔海陆兼备今天再来看看我国海洋里的资源有些活动 读教材中“丰富的海洋资源”自然段课文中的这几句话说明了什么 ?学生回答 说明海洋里有丰富的水产资源、石油资源、海洋资源和海洋能源补充 人类赖以生存的陆地空间已不堪重负地球生物资源的80%分布在海洋里海洋给人类提供食物的能力是陆地的1000 倍海洋在生态环境不被破坏的情况下每年可以向人类提供30 亿吨的水产品所以说海洋资源的开发前景非常广阔承转 同学们平时吃什么海产品?你们知道它们产自里 ?我们一起来看看我国主要的渔场活动 读我国近海主要渔场和海流分布示意图找一找我国主要的渔场并且结合选学内容分析一下我国发展海洋水产的有利条件 ( 宽浅的大陆架、陆地江河汇入带来饵料、暖流和寒流交汇 )补充 舟山渔场是我国最大的渔场转承过渡 除了捕捞外我国还利用沿海的滩涂发展大规模的养殖业学生读图 解释海产养殖的方法转折 除了海洋的生物资源之外还有什么资源?