银行存款保险制度尚待政策配套护航.docx

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1、银行存款保险制度尚待政策配套护航关于存款保险制度银行存款保险制度是金融保障制度之一,是指由各类存款性金融机构联合建立保险机构, 设立存款保险准备金, 当成员机构发生经营危机或面临破产倒闭时, 由保险机构向其提供财务救助或直接向存款人支付部分或全部存款, 从而保护存款人利益, 维护银行信用。目前,全球已有 100 多个国家建立存款保险制度。允许银行倒闭,意味着银行不再安全了吗?专家介绍说,设立存款保险制度, 并不是说现有的这些商业银行倒闭的可能性加大了。这些配套政策的推出, 是为了更好地推进金融机构市场化改革,比如大家关心的利率市场化改革。存款保险制度被誉为利率市场化进程中的“最后一跃”。存款保

2、险制度的建立是推动利率市场化改革的前提。 目前国内的利率政策已经开始逐步市场化,商业银行可以在央行基准利率的基础上上浮 10%,很多老百姓会选择那些给出更高利息的银行。 如果将来利率完全市场化,银行会开展差异化的竞争,存贷利差将减少,这意味着银行面临的经营风险会加大。在利率市场化以后,如果没有存款保险制度,银行从业者和存款人其实将面临更大的风险。存款保险制度恰恰是给金融机构和储户一颗定心丸。此外,专家提醒,随着金融机构市场化改革的进程,老百姓也要改变传统的观念, 银行可能不再是储蓄存款 “安全港”,不要简单地以哪家银行利率高就存哪家银行,高利率隐藏高风险同样适用于百姓储蓄存款。 而大额储蓄存款

3、应尽量多选几家银行,这不仅是因为把鸡蛋放在同一个篮子里,风险过大,过于集中,还在于未来存款保险机构可能实行限额保险制。根据目前透露的消息, 储户在单个银行的存款,最大赔付额度可能是50 万元,超过这一限额的存款部分,将得不到赔偿。按照50 万元限额,实行存款保险制度之后,假如储户在单一银行的存款不高于50 万元,万一银行破产倒闭,储户将获得与实际存款金额相等的全额赔偿;如果存款超过 50 万元,则最多获赔 50 万元,超出部分或者不能获得赔付,或者像美国和中国台湾一样,按一定比例赔付。财经专家表示,上限 50 万元的赔付,原则上要覆盖中低端客户, 95%以上的客户要覆盖到,这样可能更大限度地保

4、护中小储户的利益。一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明, 从考生熟悉的基础知识入手, 多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。1 回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中, 使学生感受到了数学的育才价值, 所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际

5、,操作性强。2 适当设置题目难度与区分度选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。3 布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力, 让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。一、整体解读试卷紧扣教材和

6、考试说明, 从考生熟悉的基础知识入手, 多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。1 回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中, 使学生感受到了数学的育才价值, 所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。2 适当设置题目难度与区分度选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。3 布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力, 让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。内容仅供参考

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