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1、八（1）班主题班会,树立班风从我做起,CONTENTS,1.班会前言简介,2.创设良好班风,3.夯实基础，讲究方法,4.最后研究结论,前言简介,01,水桶定律,这是什么？,用来干嘛的？,有什么特别的地方？,能装满水吗？,给人什么启示？,那对我们这次班级建设有什么启发？,长短腿凳定律,这是什么东西？,有什么特别的地方？,那对我们这次班级建设有什么启发？,用来干嘛的？,人坐着舒服吗？,给人什么启示？,创设良好班风,02,创设良好班风,班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。,学风建设是学校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。,拥有优良的学风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师
2、教学效果的体现。,我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏,思考与交流,什么是班风、学风？,你知道哪些不符建立良好风气的行为？,应如何建立良好学习风气？,思考与交流,当前学风问题，主要有以下几个方面：,“不知道为什么要学习”缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。,“不知道该学习什么” 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。,“不想学习”专业思想不稳定，存在厌学情绪。,“不知道该怎么学习”不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。,班风,即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成的在情绪、言论、行为
3、、 气氛。,尊重自己、尊重父母、尊重老师,信任自己、信任父母、信任老师,理解学校、理解老师、理解社会,同心协力，“众人拾柴火焰高”,学风,即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。,好的班风学风有什么作用？,好的班风学风有什么作用？,好的班风学风有什么作用？,班级实际情况,根据我们班的实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：,深思做事情时，请深思班级荣誉；,乐学善于借鉴，学习别人的优点；,团结团结班里同学，和睦相处；,进取不断进取，善于创新。,班级实际情况,夯实基础，讲究方法,03,语文篇,英语篇,英文课上，小明想去厕所，对老师说：May I go t
4、o WC? 老师说：Go ahead. 小明坐下了。 老师说：你不是想去厕所，怎么不去了？ 小明说：您不是说：,“六先六后”学习法,一季度,二季度,三季度,四季度,一季度,二季度,先计划后学习,先预习后听讲,先复习后做作业,先打好基础后灵活思维,先独立思考后请教别人,先调整心态后参加考试,“学习五步曲”,一、地毯式扫荡 二、融会贯通 三、知识的运用 四、捡“渣子” 五、“翻饼烙饼”,相信自己，学习长处,04,自我实现的预言,你想成为什么样的人，你自己就会自觉不自觉的去证明你自己就是这样的人；你认为你是很有力量的，你就很有力量；你认为你是一个容易失败，被别人抛弃的人，你就会找很多的理由证明你是一
5、个失败者。,这里有没有你？,歧视同学甚至戏弄同学的；,不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；,同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；,课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；,做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；,同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆拿作业本让别人抄的；,上课听不懂时，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的；,被老师叫起来，一问三不知；,要改正,这里有没有你？,要改正,考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；,明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；,从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己；,参加竞选
6、落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；,老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦,肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；,浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天说笑，混日子；,我们倡议,（1）首先要消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础；,（2）尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；,（3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行；,（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。,我们倡议,班级宣言 秩序井然，纪律严谨，积极进取，团结友爱， 乐于奉献。为创建进步和谐的八(1)班而努力。,我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。,乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,我们倡议,我尽我力为班添光彩！,八（1）班主题班会,演讲完毕 感谢聆听,