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1、好书不厌百回读这两天的培训，再次聆听了专家对堪称“小语宪法”的小学语文课程标准（2011版）及小学教师专业标准（试行）的解读。听着专家讲解，不禁想起了苏子的名句：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。原句中的“旧书”，我觉得应该改为“好书”。“好书”的“好”，体现在两部“标准”都是经典。因为是经典，当然要熟读深思。经典文字简短，意思深长，要多读，熟读，仔细玩味，才能了解和体会。这诗句原是苏子安慰和勉励那考试失败的秀才的话，劝他回家再去安心读书，说“旧书”不嫌多读，越读越玩味越有意思。对于教师，当然要不时地翻读标准，“百读不厌”，不但有“重读”“多读”“屡读”的意思，更要沉下去，“熟读”“精读”“细读
2、”。专家的解读，为教师进一步把握标准的精髓指明了方向。多年来，我并不奢求成什么教育家，只想做一个好教师，教好自己的书，带好自己的学生。此时的我突然感到了一股莫名的空虚工作近二十年，我付出了多少？留下了什么？难道年复一年，就是为了重复昨天的故事？新一轮基础教育课程改革从启动到现在已经十多个年头，我的专业成长了吗？理论进步了吗？我不由得脸红了，就连以前引以为豪的工作态度都已经泯灭在五颜六色的大千世界之中。在这次的培训班上，既有“两鬓斑白”的长者，也有“初出茅庐”的青年。在这里，学习培训已经超出了年龄的界限，我们将战高温、斗酷暑，一起聆听专家讲座，一起探讨对“新课标”“新标准”的领悟。忖度着教育专家们的精彩讲座，心灵便如同受过洗礼一般。我要去除一切私心杂念，踏踏实实地把学习提高进行下去。