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1、什么样的班集体才是优秀的班集体？现在很多人评价一个班集是否优秀就是看这个班的学生的学习成绩是否优秀，把成绩优秀当作评价优秀班集体的唯一标准。是否优秀不但仅仅仅成绩好这个概念，一个班集体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体。我认为一个优秀的班集体应具备以下几个基本要素：有合适的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动；有健全的组织机构和领导核心；有严格的规章制度与纪律；有良好的班风；有和谐的人际关系等。优秀的班集体必须具备以下几个因素：1合适的集体奋斗目标俗话说，有目标即有奋斗的方向和动力而合适的目标更是成功的一半；班集体的奋斗目标要能激发学生有所
2、追求，有所向往，产生持久的热情，让学生产生持续进取的意志行动，对小学生的成长和优秀的班集体的形成具有重要意义。目标可分为整体目标和个人目标，整体目标是指班级整体要达到的各方面的目标，个人目标是针以每个人的实际情况而定的目标，根据学生个体的特点而选择不同的个人目标，易启发学生学习的积极性。目标能够逐个实现，逐渐养成良好的习惯。无论是整体目标还是个人目标都必须实事求是，符合班级的实际，考虑小学儿童的年龄特点和接受水平，学生经过一番努力才能实现。2 优秀的班干部优秀班集体之所以优秀与班级的教育管理有着很重要的联系，一个班级教育管理的好坏，往往与班级干部力量的强弱、发挥作用的大小有很大关系。优秀的班干
3、部要能关心集体，团结同学，积极热情，愿意为同学们服务，能带动学生遵守学校的各种规章制度，在各种活动能起到模范带头的作用，还能很好的协助各科老师展开各种教学活动。所以，班主任要重视选择和培养班干部，通过对他们培养，达到预期的目的，发挥他们的作用。3 创设班内良好的人际交往的环境班内良好的人际交往的环境是指在一个班集体里形成和谐的师生关系，同学之间轻松，愉快的交往的心理氛围。班主任要热爱关心学生，建立平等的师生关系，倡导同学之间建立团结友爱的关系，准确引导学生中的非正式群体，争取在班集体里形成民主、平等、融洽的师生和同学之间的心理氛围，调动全班学生积极性，使班集体具有很强的凝聚力。同学们在这样的环
4、境中能愉快的学习和生活。 4良好的班风良好的班风是一个班级特的风貌或整个班级的风气，它是班级内的很多学生的言论、行动和精神状态都处于一种健康积极向上的表现。学生能自觉遵守道德行为规范，主动做好人好事，抵制不良的思想行为，学生有明辨明非的水平，班集体是团结、持续进步的，每一个学生地健康成长。比如，我所带的班养成了自觉纪律班风，每个同学都能自觉地遵守学校和班级的各项纪律要求，后来一个不遵守纪律的学生转到我们班里来，他也在自觉的约束自己，慢慢改掉自己不遵守纪律的坏毛病。 5学生良好的学习习惯虽说学习成绩好不能作为评选优秀班集体的唯一依据，但学生的主要任务便是学习，学生要学好功课，必须要有良好的学习习惯。一个优秀班集体里的学生无论成绩好坏，必须有一个良好的学习习惯，他们有明确学习的目的和端正的学习态度，有浓厚的学习兴趣，准确的学习方法等。学生能主动理解到学习知识很重要，懂得今天的学习与将来长大以后参加社会主义现代化建设，适合时代发展之间的关系，抵制定社会上有“读书无用论”。以上，仅仅我自己对优秀班集体的一些理解，要想使班集体更加优秀也必须从这几个方面教育学生，在以后的教育教学工作中，我还要持续的摸索，持续的实践，争取找到更好的方法，更好的培养和教育学生，让他们得到全面的发展，成为能为国家作贡献的接班人！