《如何做好后进生辅导.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何做好后进生辅导.doc(1页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、如何辅导后进生 辅导差生要做到“三要三不要”,即要了解后进生,要尊重后进生,要对后进生要有信心。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育能够采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要即时赏识,提升他的学习兴趣。 (一)要即时鼓励与表扬 后进生虽然缺点多,但他同样希望受到别人的尊重和表扬,如果这种期待总得不到满足,他就会自暴自弃,破罐子破摔。所以我在日常的教学过程中,一旦他们取得进步或是成功,哪怕是一点点,我都把这芝麻大的小事说成西瓜那么大的大事,即时肯定,让他们知道老师每时每刻都在注重他。同样情况下,差生和优生做了好事,我
2、优先表扬差生,借此机会增加其自尊心,确立其自信心,收效良多。本学期们采用了分层教学,大多成绩较差的学生由老师实行专门指导,效果突出。在记忆单词上,我也不要求他们把当天学的所有单词都会背,但每次在早读学完单词后,我总是每过几分钟都挨个问他们这几分钟背了几个单词了。结果这样一来,所有学生都能背五、六个单词。想一想原来,每次听到学生说还没有背我就火冒三丈,但发火之后他们照样不背,有何用呢?并且学生容易产生抵触情绪,老师心情也不会好。看来持续探索新的方法非常重要。 (二)课堂上要优先考虑 课堂提问是老师了解学生学习情况,激发学生探求新知欲望的重要手段。在实际教学中,让优生“包场”,差生冷落一旁的现象常
3、有发生。久而久之,差生听课的注意力就会分散,身在课堂、心在窗外。我认为教学过程中优先提问差生是使之得到转化的一个很好途径。因为他们的基础和水平都比较差,所以教师设计问题时要讲究层次性,让差生也能跟着老师的提问而积极思维,做到差生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。充分给予差生自我表现的机会,让他们在每年在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。这样因势利导,循序渐进,逐步达到大面积提升教学质量的目的。 (三)让学生喜欢老师,是补差的关键 因为绝绝大部分学生以前都懒散惯了,老师急学生不急,这种情况不能再继续。我一直寻找机会教育学生要懂得珍惜时间,要树立远大目标,并开始行动,这样才不会变得平庸。我更注
4、重学生的行动,每次发现问题即时给他们指出来。始终强调:结果之美是最令人兴奋的,但过程之美是最令人感动的。学生们的态度已趋于稳定,绝大部分学生开始有了学习英语的兴趣。每次利用放学时间辅差时,我会分些饼干给他吃,虽不是什么值钱的东西,但是在学生心里,他觉得老师是在关心他,久而久之他就会非常喜欢你了。 总来说之,差生的转化,任重而道远,但是只要我们教师更新教育观点,用发展的观点去看待差生,一步一个脚印地将差生转化工作做到实处。这样才能全面落实素质教育,为之交上一份满意的答卷。我虽然取得了一定的进步,但也还存有着很多问题,如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要学校的支持,我们的辅差工作一定能越做越好的。