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1、语文教学小结光阴似箭，不知不觉中第一学月过去了。由于本人是初次任教高一，没有教高中的经验，所以在工作中除了向有经验的老教师请教以外，我更加勤奋地认真落实各个教学环节。现将第一学月教学工作小结如下：1、 认真钻研教材。不仅仅研究本学期使用的教材，还借阅高中阶段所有必修教材，系统认识高中语文。弄清楚教材的基本思想，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，运用自如。2、 接触高考。做近年的高考题，研究高考考试大纲，了解考点，结合考纲展开教学。3、 了解学生学习情况。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、 考虑教法，解决如何
2、把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣。6、 布置好课外作业，作业少而精。在每一次作业后，都要讲评。对其中出现的问题作深入的分析，分析为什么回出现这种问题，应当如何正确思考等，力求彻底的解决问题，7、 积极参与听课、评课，虚心向同事们学习教学方法，博采众长，努力提高教学水平。8、 培养多种兴趣爱好，利用课余时间博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。并尝试各种新的教学
3、方法，力图给学生全新的课堂教学和语文学习。有益的尝试也使得自己的教学理念更加科学。 在月考中，本人任教班级成绩并不理想，两个班合计平均分尚未达到年级平均水平。为此，在接下来的的教学中，我会尝试以下措施，务求教学成效显著：1、 继续重视识字和积累。要采取分散与集中的办法，检查学生对课内和课外识字量的掌握情况，要鼓励学生背大段的课文或是精彩的名篇。2、 立足于课堂培养阅读能力。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。要根据教材特点指导学习方法；拓展教学，要放手让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力；二是体会重点词句含义的能力；三是体会课文的表达方法；四是自己提问并解答问题的能力。同时，在阅读教学要注重对学生品读的能力的培养。 三、扩大阅读面，注重从课内条理延伸到课外。教材不是唯一的课程资源。语文教学需要我们积极开发课外学习资源，拓宽学生学习空间，激发学生留意观察周围事物的兴趣，鼓励学生多看课外书，用课外书中获得的知识来充实自己，树立课内外沟通的大语文教学观。四、加强学习方法、解题方法的指导。