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1、读苏霍姆林斯基的给教师的建议有感许鑫寒假期间，我利用闲余时间在家阅读了前苏联当代著名教育学家瓦.阿.苏霍姆林斯基的著作给教师的一百条建议。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。这本书是他专为中小学教师写的。阅读了这本教育专著后，我的感触很深。同时，也得到了很多教育方面的良方。特别是他的“教师的时间从哪来”“把基础知识保持在学生的记忆里”等。“教师的时间从哪来？ 一昼夜只有24小时”这句话是 苏霍姆林斯基引用了一名女教师的话。看到这句话，引起了我的共鸣。是啊，学校工作的时间根本不足以把工作做完。想想，表面上看，每天只有2至3节课，可是，为上好这2至3节课，我要花大量的时间准备。
2、2至3节课后，遗留下来的学生作业要批改，批改后做错的要再次批改，还要把慢差生留下来辅导。除此之外，还得完成学校布置的各项任务。上班的六小时怎么够呢？再加上回家要做家务，辅导家里的孩子，感觉一天48小时行程都还是慢慢的。可是，当我把这一章节看完，我的心里豁然开朗，原来教师的工作也会有一些空余时间的。苏霍姆林斯基的建议有如一盏明灯，指引我们往正确的方向前进。尤其是一名教师说的“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或现场准备，只用了大约15分钟。”那怎样才能做到像这位教师说的呢？苏霍姆林斯基给我们的建议是：读书，每天不间断的读
3、书。跟书籍结下终生的友谊。因为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。多读书后，你就不至于把教学变成单调的乏味的死抠教科书。还可以提高自己的教育技巧。看了这一章节，我感受到自己以往光把心思放在教学上，已经很少甚至很长时间没有看有关教育方面的书籍了。就是看，也是一目十行。外面的教育在不断的发生变化，而我自己，就在自己行动的狭小范围内自我满足。我想，现在开始也不迟，我会制订一些有关读书的计划。比如：每天阅读15分钟，每星期中抽一个休息日专读著作1小时。我想在不久的将来，也会像书上所写的“在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识。应当只是沧海一粟。”目前，我读给教师的建议才100页而已，但是其中的许多建议已经给了我很大的启示。除了刚才的“教师的时间从哪来？”还有“把基础知识保持在学生的记忆里”“对后进生的建议”“怎样把学生从事实引导到抽象真理”等等。我想，我会利用课余时间继续读下去，他会给我今后的教育工作提供很多良方，给我的教育工作带来不同以往的新的认识，也会让我在今后的教育道路上豁然开朗。，