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1、玉门市小金湾民族学校 四年级语文 导学案 编写： 石红 校审： 班级： 姓名： 组名： 学号： 评价：课题：走月亮学习目标：1、 会认“淘、洼”等7个生字；会写“盘、柔”等6个生字；理解“风俗、闪烁”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。 有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果3、 通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象，体会文中温馨、快乐、幸福的亲情。使用说明&学法指导 1、通读课文，要求读准字音，读通句子。2、勾画出生字、新词读读记记，并联系上下文理解意思。3、画出自己喜欢的段落，读一读，背一背。4、限时20分钟，独立完成。 预习案一、教材助
2、读相关知识散文：文学体裁，古代指与韵文、骈体文相对的散体文章；现指诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括 杂文、随笔、游记等。走月亮：也指中秋时吴地的一种风俗，吴地有走月亮、走三桥之俗，就是在月光下出游，走过至少三座桥。吴地：指江苏、安徽、浙江省的某些区域。二、预习自测一、完成配套练习“温故知新”1、2题。二、根据要求在文中找句子并划出来。1、文中反复出现的一句话是什么？这句话把全文自然地分成了四部分，你会分吗？（请你先找出 这句话，然后并依据它把课文分成四部分。）1. 比喻句 （找出来并在课文中画出来）2. 拟人句（找出文中给其赋于人的动作、表情等的句子）3. 排比句（同一个出现三次以上的句子
3、）4. 设问句（自问自答的句子）5. 我最喜欢的句子三、照样子写词语。沉甸甸 闪闪烁烁 四、按课文内容填空。 1、 溪水，流着 的香味，流着 。2.秋虫 ，夜鸟 翅膀，鱼儿 水面，泼刺一声，银光一闪从果园那边， 果子的甜香。3、阿妈 手拉着我，我 阿妈身上的气息。 走过 的溪岸，走过 ；走过 的果园，走过 和菜地三、我的疑问 探究案 一、质疑探究探究点一： 找出自己喜欢的段落，自己读一读，然后在组内读一读，说说自己喜欢的原因。探究点二：在朗读的工程中你感受到那些地方的月景的很美？找出来，再读给大家听一听。探究点三：1、“啊，我和阿妈走月亮。”在课文中出现了几次？作者为什么反复说“我和阿妈走月亮
4、”？这样写有什么好处？2、试着读一读，读出作者的感情。三、拓展提升本课多处出现了省略号，你能体悟它表示什么意思吗？四、当堂检测一 看拼音写词语。qng ru qin gu fng s to q ( ) ( ) ( ) ( ) mi su mo tn shn shu cn s ( ) ( ) ( ) ( )二 选词填空。柔和 柔软 柔弱1.月儿是那样明亮，月光是那样（ ）。2.（ ）的幼芽怎能经得起暴风雨的洗礼？3.这块料子的质地很（ ）。三、写出下列句子采用的修辞手法。1、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。（ ）2、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。（ ）3、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，慢慢航行在宽阔的银色的长河里。（ ）4、 十五的晚上， 青春少女月姑娘露出圆圆的笑脸 ，用含情脉脉的眼睛注视着人间万物。（ ） 5、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。（ ） 三 完成配套练习中的相关内容。六、我的收获