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1、篮球-运球教学设计与反思基本信息学科体育年级五年级课题篮球：运球教师胡宝红 工作单位南雄市永康路小学教材分析本节教学内容篮球运球是人教版小学体育五年级的教学内容，运球是篮球技术中的基础，教材要求学生初步掌握运球（原地/行进间）的基本技术，通过学练提高活动能力。篮球运动是一种个人自娱锻炼和团体竞技的综合性运动。通过学练运球，使学生熟悉球性，掌握技能；培养学生对篮球运动的兴趣和欣赏能力，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力；为学生终身体育提供一种实用、有效的运动技能。学情分析小学生爱玩好动，表现欲强，这是孩童阶段的天性。球类运动是其中一项小学生最热门的体育活动，特别是篮球运动，它普及
2、较广，更受热衷（特别是男生）。相信这一教学内容通过教学，一定能达到教学目的。篮球运球这一教学内容，五年级学生以前虽有接触但仍属初学内容，较少学生有这方面的基础。所以本教学内容的教学任务是让学生初步掌握原地运球技术。教学时应注重如何让学生去掌握运球技术，使他们在自学、自练、自评的练习中掌握技能，并在老师的辅导下使技能得到进一步提高，从而提高活动能力。因为篮球运球这一教学内容较少学生有这方面的基础，对于运球时的着球点、力度、方向可能较差，教学时要对这些多讲解、示范。教学目标1、认知目标：通过教学，使学生了解篮球发展概史、了解并初步掌握原地运球的动作要领，体会运球的力度与方向；2、技能目标：通过学练
3、，在全体学生较好地掌握原地运球技术的同时，使85的学生能在行进间初步进行运球；提高学生活动能力；3、情感目标：通过教学，培养学生对篮球运动的兴趣和欣赏能力，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力，培养集体观，体验成功感。为学生终身体育提供一种实用、有效的运动技能。教学重点和难点教学重点：原地运球教学难点：运球时的着球点、力度、方向教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、开始部分6二、基本部分 30蓝球：运球游戏：行进间运球往返接力三、结束部分41、组织学生集队。进行常规检查（人数、着装、安排伤病生）。2、略讲篮球使、篮球风流人物，导入课内容。3、组织做准备运动。鸟飞翔：小燕
4、子音乐伴奏，老师带做。 手腕、踝关节运动 （84）1、示范、讲解蓝球：运球。 要点：手腕用力手掌迎球往前下方拍压。2、小组原地运球练习：分15小组（自由组合 4/组），在指定区域练习。3、巡视指导，及时纠正。4、集中点评方法：分八组，小组人员轮流快速行进间运球（15m），先轮完的小组为胜。规则：1、不得持球跑；2、须持球交给下一人。1、放松：波浪操（上海滩音乐伴奏）2、集队小结。图13、指定学生收放器材4、课后练习：运球1、体育委员整队检查出席人数。 *组织：图1 * *2、了解篮球使、篮球风流人物。3、模仿鸟儿飞翔动作做准备运动。组织：图2 * * * * * * * * * * * * *
5、 * * * * * *要求：准备充分1、听讲解，徒手练习。图12、按要求运球练习，互相交流探讨练习心得。出现情况：运球时的着球点不准出现方向偏差，力度控制不好、球或高或低。3、个人展示（有基础的可花样运球）。4、相互评价要求：按方法、守规则进行游戏。图31、跟师做/按节奏、发挥想象充分放松。（图2）2、 听老师总结与自己的评价对比。3、被指定的学生收放器材。培养班干能力。导课、激发学习兴趣。准备充分、预防运动损伤。让学生更易了解、学练及掌握。通过练习，及时纠正及掌握规范动作。展示自我、激发热情。通过游戏熟悉球性充分放松、消除疲劳场地、器材预计心率场地：2个篮球场心跳器材：篮球16个练习密度：
6、30130120110100908070 时间：0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 学生学习活动评价设计学生评价表1（自己掌握情况）优秀良好一般较差教师评价表（学生掌握情况）优秀良好一般较差学生评价表2（同学掌握情况）优秀良好一般较差学生评价表3（教学内容的难度）容易掌握有点难度难度较大无法掌握教学反思本课以课程标准为依据，以掌握一定技能、提高活动能力指导思想。教学过程一直贯穿着“学生主体”进行教学，以篮球/运球为主线，以快速跑为辅，课从原地运球练习、行进间运球接力为路线，在学生掌握技能的基础上提高活动能力，从技能掌握情况，个别学生未能达到预期的教学效果。 学生主要存在以下几种情况： 1、手腕、手指僵硬（特别是女生）；2、身体站的过直；3、力量控制不匀、击球点不准。针对以上几方面的情况，如重新上这节课，我觉得要从以下几方面入手改善：1、加强思想教育，提高学习效率；2、重点讲解/示范击球动作（拍/压：以手腕带动手臂，手指）和身体姿势；3、男、女混合分组，教师根据练习情况调整个别，提高学习效率；4、提示创新动作（花样运球）。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：