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1、雷锋精神伴我行活动方案一（4）中队 李佩芳 一、活动目的： 通过开展“向雷锋同志学习”活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，养成良好的生活习惯，学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感；具有一定道德素养。我们行动的口号是：帮助别人，快乐自己。 二、活动时间：2009年3月1日-3月27日 三、活动过程： 第一阶段：走进雷锋，认识雷锋（3月1日-3月8日） 1、利用品德课和班会课向学生介绍雷锋的生平,讲述雷锋的故事，让同学们熟悉雷锋，走进雷锋伟大的精神世界。 2、利用课余时间，每人读一本有关雷锋故事的书、唱一首有关雷锋故事
2、的歌等，进一步了解雷锋。 第二阶段：弘扬雷锋精神（3月9日-3月15日） 组织好一次班会课，用“雷锋精神”如：艰苦朴素的生活、忘我劳动的工作、刻苦钻研的学习、高度的集体荣誉感、助人为乐的精神加强学生的思想教育，让同学们学习雷锋互相帮助、乐于奉献的精神，时刻提醒自己做个合格的小公民，并影响周围的人。 第三阶段：学习雷锋，争做“学雷锋小标兵”（3月16日-3月26日） 1、开展一次全面清理学校卫生死角环保活动 立足校园，开展美化校园活动，组织一次全校性的大扫除，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动 2、要求学生学雷锋,做好事.为同学，为家人，为邻居，为社会做好事，从小事做起，从身边做起。而且班里有一本快乐储存本“雷锋伴我行好事记录本”，让学生把自己做的好事记下来。 四、评选小雷锋，树立一代新风。（3月27日） 1、评选“学雷锋优秀小组”。 2、塑造身边的学习典型，评出1名“学雷锋小标兵”。 3、给学雷锋小标兵颁发奖章，激励全体少年儿童展现新一代少先队员的精神风貌。 五、活动延伸： 评选完毕后，班主任认真总结本次主题教育活动，在以后的教育活动中要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。 3