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1、学习信息技术新课标心得体会通过对信息技术新课标的学习，让我理解到“三维目标的确定”确实是新课标下的一个难点，教学目标要结合实际情况来定。目标定得太大，学生不好接受，那这堂课就没有达到我们所要教学效果。通过学习，我有以下几点心得体会：教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适合的教育理念。为达成这个目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。1、要学新的课程标准，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的
2、知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。所以，为了适合教学，教师应通过自学或培训等方式，提升自己的专业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收集相关的教育教学资料，充实知识。总来说之，教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习信息技术最新成果最新知识，还要学习与提升对人的理解，现代教育技术手段的使用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不但会教，而且有自己的教育追求与风格。1、师生合作在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将持续让位于师生互教互学
3、，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。2、教师与教师之间的合作要求教师从个体走向合作，从仅仅注重本学科走向注重其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教育学生学会合作的同时，教师首先学会合作。三、教师要成为学生的促动者知识体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习水平的培养者和人生的引路人。新课程理念告诉我们：教育的本质回归到“立人”上。教师的角色转变到“促动人的发展”上，一切为了每位学生的发展。所以教师成为学生学习的促动者是与新课程的理念相适应的。