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1、2011年个人发展年度总结 英语组：宋杉杉 今年本人在学校的安排下，担任了本部六年级和二年级九班十班的英语教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：一、教学工作方面在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，拓展语音知识，培养学生的自学能力。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。 自己积极参加各种教研活动，通过学习，听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教
2、学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志学习，开拓教学视野和思维。通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。在学校组织的各项活动中表现良好，我个人的一篇论文获得市一等奖，被评为文明教师。二、 努力方向回顾一年来的工作 ，有成绩也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力， 积极参与课题研
3、究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。积极认真的参加学校的各项工作。2010年个人发展年度计划 英语组：宋杉杉一、师德方面不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心；通过组长的引导和帮助、指点，与其他组员共同努力，不断完善自我。不断加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。二、教学技能努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习
4、惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思，坚持“高效课堂教学模式”。 尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思，坚持“高效课堂教学模式”。三、专业素养努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活
5、力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验四、读书计划阅读教学方面的书籍，将其中的一些游戏和方法运用到我的教学中，在实践中检验这些方法的作用，根据实际情况加以改进。加强自身的理论学习，多阅读有关教学的书籍，争取上公开课，多请其他老教师指导帮助，尽快提高。五、教科研水平以“科研促教研”为重点，使自己逐渐从“经验型”向“科研型”发展，努力提高自己的教科研能力。构建符合素质教育，具有创新精神的自我。认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究，做好学校课题研究报
6、告。2012年个人发展年度计划 英语组：宋杉杉一、师德方面 敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、做到慎独，不断提升自身的理论素养，转变师德观念。期望以师德规范激励自主发展，不断提高自身的思想素质和业务素质，较快地更新教育思想观念，努力成为德才兼备、教育教学个性鲜明、具有终身学习能力和教育创新能力。二、教学技能根据导备法，认真钻研教材，认真备课，精心设计，让每一堂课能体现新课程的理念。在教学过程中，努力创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，打造三思高效课堂。争取每学期都能在学校进行课堂教学展示。能采用新手段教学、准确把握知识点和知识深度和
7、难度、使学生对语文学习产生兴趣，在教学改革和创新方面取得突破，使教学取得优异成绩。三、专业素养提升专业素养及工作效率，养成自己独特看待问题，解决问题的风格,争取在教学上能独当一面。新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。我要努力把握教育的真谛，了解青少年身心发展的规律，掌握现代教育信息技术，热爱学生、关心学生、对学生认真负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革中。四、读书计划平时多阅读报刊杂志，坚持读给教师的建议、细节决定成败什么是最有效的教学英语课程标准等有关教育的书籍，并认真做好读书笔记，写下读书心得，做到学有所得，学有所获。五、教科研水平积极参加课题研讨活动，作好记录，积极参与课题教研活动，多写论文，提高科研能力。并多向有经验的老师学习与请教，不断积累经验，并撰写课题论文。除此之外，还要积极参加校内和校外的各种培训，多与他人作比较，看到别人的好的方面并吸取。指导学生“研究性学习”，积极参与校本课程研究。