《6、7练习MicrosoftWord文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6、7练习MicrosoftWord文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、主备人： 备课时间： 上课时间：6和7的练习教学目标：通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出67两数，会读、会写这两个数，并会用两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。在六、教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。培养学生的观察能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。教学重点、难点：会用这两个数表示物体个数、顺序、位置、大小等。一、课前准备：(小游戏)师：咱们已经学习了5的加减法，现在你能和老师一起玩个小游戏好吗?教师说：我出4，你出1，大家一起说：加减法算式（目的是：在游戏中，把学生的注意力吸引到课堂上来，为这节课做好辅垫。)二
2、、探求新知：1、学生动手摆一摆图片。教师说：(1)、你们还想请几只青蛙和几只小鸡来玩一玩？（3和3）(2)、你们草地上一共有几只小动物？（6）你能列出几道加法算式呢？(3)、怎样列式的？板书：3+3=6(4)、为什么只能写一道算式（让学生在情境中，应用已学知识，解决问题，为学生提供广阔思考空间）2、看图列式.左面5个苹果，右面2个苹果，一共有几个苹果？（目的是考核学生对看图掌握的能力）教学完减法后练习：3、教师一共拿了7夺红花，给了表现好的一个学生3朵红花，还剩几朵红花？4、看图列式：总共有7个三角形，左面2个三角形，右面有几个？中间用虚线隔开（考核学生是否能看图列2个不同的算式）三、课后练习1、找朋友：（连线）7-2 7-34+3 5-06-3 1+66-2 7-42、在（ ）里填上 =号，或者在填上数字。7( )6+1 7-5（ ）6-3 7-1（ ）0+03+4（ ）7 + 73、4后面的3个数是（ ）（ ） （ ）和6相邻的两个数是（ ）和（ ）7的前面两个数是（ ）（ ）