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1、Unit 1 Hello 第三课时 一、教学目标： 1能听懂Lets make中的语言，制作英文名字卡片。 2了解有关教师节的文化内容。 3会唱歌曲“Happy Teachers Day”。二、教学内容： 1Lets make制作英文名字卡片。 2教师节Teachers Day有关文化。 3歌曲“Happy Teachers Day”。三、教学重难点： 1重点：教师节文化的渗透和歌曲的学习。 2难点：Lets make中语言的理解。四、教学准备： 1实物投影仪，一张名片卡以及制作名片卡所需的彩笔、线绳和硬卡等，并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡及已完成的名片一张。 2课前让学生收集有关教师
2、节的资料。 3一个小球。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up / Review 1Greeting with the students.1Greeting with the teacher. 将学生的视线转移到英语课堂上来，为学生创造一个英语听说的环境。 2游戏“抛球”。教师准备一个小球，先大声说出自己的名字：Hello, Im . 之后将小球随意抛给另一名学生，提示他/她做自我介绍，以此类推，练习自我介绍和打招呼。 由教师开始，将球抛给谁（Mike）就和谁打招呼说：Hello! Mike. 同时说一种文具，如：pencil。接到球的学生则找到相应的文具（铅笔
3、），边出示边说：Yes. Pencil. 随后由第二个学生用同样的方法继续练习。 2学生玩这个游戏。 此游戏可以让学生迅速进入英语学习的状态。通过略带紧张的游戏，学生也可以巩固复习旧知识。 3点击播放flash动画歌曲“Hello!”。3看flash跟唱歌曲，可以替换同学的名字来唱。 动画： Lets sing 活跃课堂气氛，复习歌曲。在替换同学的名字唱的时候，学生可以离开座位，与同学打招呼式地唱。提高学生的活动积极性。 4教师与学生进行交谈，并滚动复习前面学过的句型。Hello! Hi! Im . Goodbye. Bye.4学生与教师对话。 学生间互相交谈，复习句型。 关注学生的发音。 5
4、TPR节奏练习。例：Show me your pencil. Pencil, pencil, pencil. 教师播放节奏感强的背景音乐。T: Show me your pencil. 5学生出示相应的文具配着音乐，边做动作边说。S: Pencil, pencil, pencil.过渡到个别学生与全体学生进行练习。音频：TPR节奏背景音乐让学生用自己身边的学习用品进行练习，巩固并复习旧知识。 Presentation1T: Show the name card. Card, card, card.（教师出示制作精美的名片卡。） Look! Whats this?This is my name
5、card. Its beautiful.1学生欣赏并猜测name card 的意思。 吸引学生的注意力，引起学生对名片卡的兴趣。2挂上名片卡，指着自己名卡片上的名字介绍，以便于学生理解这张卡片的用途。 Hello! Im . 2学生看教师名片卡上的内容，与教师打招呼。 让学生理解名片卡的用途，能有效地利用实物进行交流。 3T: Its very interesting. Lets make it. 教师在实物投影仪上按步骤边说边演示，并将这些动词短语写在黑板上。 3学生借助动作理解并练习说相应的句子，最后自己动手制作并把自己的英语名字写在名字卡片上。 有效培养学生良好的听力习惯和理解能力，教师
6、应分步示范操作，可采取小组、个人相结合的竞赛方式。 Prastise 1教师请一些做得最快最好的学生展示名卡片，前来向全班问好并作自我介绍。 1学生展示优秀作品，并进行自我介绍与问候。介绍时要求用Hello! Hi ! Im . 的句型来展示自己制作好的名片卡，做得好的学生可受到表扬或适当的奖励。 通过动动手、说一说等活动能提高学生的学习积极性和动手能力。 2教师挂上名片卡与学生互相用Hello! Im . 进行交流。 2学生挂上名片卡离开座位，在教室内与教师、同学互相用Hello! Im . 进行交流。 增强交际的情景性。让学生在真实的情景中进行交流。 3试做尊师卡。教师在和学生互相自我介绍
7、的过程中可以不断在自己的介绍后加一句Hello! Im . Im a teacher. 然后出示日历中9月10日，讲授Teachers Day，向学生介绍教师节的知识。教说祝福语：Happy Teachers Day! 3 学生展示收集到的有关教师节背景、来历等相关知识。学说句子：Happy Teachers Day! 9月10日为教师节。通过本部分教学，要求学生要尊敬教师，并学会在教师节用英语向教师问好。可与学生熟识的句子Happy birthday!相联系进行教学。 4完成课堂练习。4学生完成课堂练习。 Consolidation1教唱歌曲“Happy Teachers Day”和“ Hello”。 先播放录音，让学生听磁带，出示人物Miss White，说歌词。示范唱，看Lets sing的动画和学生一起表演唱。将歌词中Miss White的名字用学生熟悉的教师的名字来替换，用横线替代，进行替换名字编唱歌曲的活动。 1学生学唱“Happy Teachers Day”说歌词看动画跟唱加适当动作表演唱个别学生领唱小组比赛。 学生替换名字表演唱唱。动画： C Lets sing加上适当动作表演唱，使学生能对英语歌曲进行简单的唱编，倡导尊师重道的风尚。 2请学生课后制作尊师卡。2学生在教师节那天献给教师并祝福Happy Teachers Day! 倡导尊师重教的风尚。