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1、歌唱祖国教学设计课题 歌曲歌唱祖国 授课时间 第四周 教学用具 录音机 钢琴 多媒体教学设备 课型 新授 课时 2 教学方法 视唱法 练习法 教学目标 一、通过学唱歌唱祖国，对学生进行爱国主义思想教育; 通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 二、通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析二段体和 三段体歌曲的方法。 教学重点 1、学习歌曲。 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。 教学难点 1、对歌曲情绪的处理。 2、个别节奏的掌握及演唱。 板书设计： 歌唱祖国音乐知识： 1、二段体 A+B 2、三段体 A+B+A 或 A+B+C 课后自我分析：歌唱祖国是学生比较熟悉的歌曲，他
2、们都有一定的印象，因此，学生学这首歌曲的困难相对少一些。也正因为他们有印象，容易产生消极的倾向。如：觉得没什么可学的；或凭印象唱歌，难免唱错而不知错。加上先入为主的影响，改正起来不容易。所以，在课堂上我利用合唱录音，分组比赛等方式充分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素，课堂完成较好，学生提出可否把轮唱改为对唱，我让他们自己通过推理、验证来选择。 第一课时 一、前置补偿1、发声练习：u、i、a，2、复习歌曲游击军复习演唱，并联系歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。3、做休止符节奏练习二、导入新课 播放歌唱祖国歌曲，配合国庆典礼的录像，让学生感受我国繁荣、蒸
3、蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。三、出示教学目标：这是一首大家都很熟悉的歌曲，学生根据欣赏，找出几位同学演唱中的问题。 四、新授教学： 1、咱们班有会唱这首歌曲的同学，请给大家演唱一下。 2、完整欣赏歌曲，找出几位同学演唱中所存在的问题。 3、学习歌曲：A、老师示范演唱歌曲 B、 学生跟琴视唱歌曲 C、 完整演唱歌曲 D、及时纠正：认真纠正和练习唱错的地方 （1）、这首歌曲中带附点的节奏型附点节奏的掌握。 （2）、歌中一字多音的地方，学生休止符节奏的掌握 （3）、歌曲中学生的节奏掌握 （4）、要正确掌握歌曲的速度 E、 听音乐完整练习演唱歌曲 F、鼓励学生对歌曲处理大胆提出（学生各抒己见讨论歌曲） G、处理歌曲的感情（分析歌曲情绪）第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪。 第二乐段：节奏舒缓平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、 昂首挺胸、阔步前进的气势。五、演唱巩固练习1、分组比赛，看哪一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点。2、给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多加注意。 六、学习音乐知识1、二段体 A+B 例：游击军2、三段体 A+B+A或 A+B+C 例：歌唱祖国A+B+A 七、总结 八、布置作业。