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1、PPT模板下载：,广州市荔湾区文昌小学 罗倩雯,家乡人生活的变化 说课,二、说教学目标,三、说教学重难点,一、说教材,四、说教学理念,五、说教学方法,六、说教学过程,七、说课堂生成的亮点,一,说教材,北师大版品德与社会四年级上册,第二单元“家乡的故事” 第一主题“展览室里故事多” 第一个内容,住,行,衣,食,二,说教学目标,教学目标,1、了解家乡人生活的巨大变化。 2、增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感态度，升华热爱家乡的自豪感。 3、学习通过比较分析认识事物发展的方法。,说教学重难点,三,教学重点,1、了解家乡人生活的巨大变化。 2、增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感态度，升华热爱家乡的
2、自豪感。,教学难点,学习通过比较分析认识事物发展的方法。,说教学理念,四,品德与社会新课程标准指出：“儿童的生活是课程的基础。” 以地域文化活化文本情境，在一个个生动画面、问题情境中，引领学生追寻、探索、憧憬，让学生从自己的世界出发，用自己的身、心、灵去体验，在生动的历程中用眼观察家乡生活之巨变，用心感受家乡文化之传承，用行动去践行家乡精神之魂。 引导学生在境中寻思，思中悟情，情中导行。,五,说教学方法,情境穿越,1,身心体验,2,六,说教学过程,惊奇,追寻,探索,憧憬,情境一：惊奇 奶奶何以思潮澎湃，激动不已,徐徐降落的飞机，灯光璀璨的广州，缓缓响起的乡音，奶奶激动的泪光 在生动情境穿越中，
3、在老奶奶的思忆中，引发学生的无限思绪,情境二：追寻 听奶奶讲过去的故事,随着老奶奶打开的回忆之门， 一幕幕古老的广州画面展现在学生面前， 激发了学生对家乡过去的种种遐想， 揭开了师生共同寻觅之旅。,让我们跟随老奶奶，坐上时光机，回到过去的广州，说说那过去的故事。,情境三：探索 给奶奶讲现在的故事,在无痕的深思追问中， 师生共同穿越时空， 从衣、食、住、行等多方面比较分析， 立体深入地 感受家乡人生活所发生的巨变。,情境四：憧憬 明日家乡更缤纷璀璨,结合国家的新政策， 政府的新思路， 孩童的新创想， 继续探寻家乡发展之路。,七,说课堂生成的亮点,1、充分贯彻了新课程标准的理念，依托我们的家乡本土的文化资源，创造性地生成新的教学资源，极大地拓宽了学习时空，把凝固的教材演化为灵动的学习情境。 2、本课紧扣“以生为本、以疑促思”的核心理念，通过创设孩子身边真实的生活情境，引领学生从已知走向未知。在师生互动的深思问道中，深切感悟家乡人生活的日新月异，热爱家乡的自豪感、建设家乡的使命感油然而生。,感,谢,您的聆听。,Thanks for listening.,