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1、中班科学活动怕水的伞设计意图:本课例怕水的伞源自中班主题伞的世界，在主题开展过程中，幼儿对于工艺伞是否具有挡雨功能，提出了质疑。为了树立幼儿正确的科学观，特设计科学探究活动怕水的伞。活动目标：1、引导幼儿探究不同材料的防水性能。2、激发幼儿体验科学探究的乐趣。活动重难点: 引导幼儿探究不同材料的防水性能。活动准备：1、知识经验：对于四种材料有初步地认识和了解。2、环境准备：（场地布置见图1所示）3、教具准备：轻音乐、课件借伞、四把用不同材料制作的雨伞、大记录表1张、磁铁30个、托盘20个4、分组材料： 喷壶矿泉水20瓶、用不同材料（绒布、报纸、绸布、尼龙布）和矿泉水瓶做成的娃娃各20个、幼儿记
2、录表20张、油性笔20支活动过程：一、活动导入：以故事导入，引导幼儿观察不同材料的雨伞。1、看一看：引导幼儿观察四种不同材料的雨伞，激发幼儿探索的兴趣。2、摸一摸：初步感知雨伞的材料，引导幼儿触摸感受材料的区别。幼儿思考问题（1）雨伞是采用什么材料制作的？（2）属于记录表中的哪种材料呢?3、猜一猜：引导幼儿进行猜测，并与同伴交流自己的看法。幼儿思考问题（1）幼儿猜测哪种材料制作的伞是不怕水的？（2）引导幼儿与同伴讲述、交流想法。二、探究不同面料的雨伞防水性能1、做一做：幼儿实验探索防水材料（1）教师讲解实验要求。（2）教师介绍科学实验记录方法。三、活动小结。教师通过总结不同材料的特点，对幼儿提
3、出新问题，拓展幼儿思维，激发幼儿再次探索生活中还有哪些防水材料的兴趣。活动延伸：科学区：将幼儿操作的材料投放在科学区，供幼儿进一步地实验与探索。附故事借伞：故事内容：今天是个晴朗的好天气，小兔、小狗和可爱的小猪一起去野外游玩。可是，轰隆隆打雷了，天空下起了大雨，小动物们都没有带雨伞，小猪着急地大哭起来：“我们还得赶在天黑前回家呢，可是这么大的雨，我们又没有雨伞，这可怎么办呢？”小狗说：“不要紧，我们一起去湖边的鸡大婶家借伞回家吧！”于是，他们来到了鸡大婶家借伞，鸡大婶说：“我们家有四把不同材料做成的伞，有用棉布做成的伞，有用报纸做成的纸伞，有用里布做成的工艺伞，还有一把是用帆布做成的雨伞。可是我不知道这四把伞中，哪一把伞才是可以挡雨的！”小动物们你看看我，我看看你，都不知道哪把雨伞是可以挡雨的，小朋友，你们知道吗？