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1、市一中_英语_科课时教学设计执教时间：2013年9月 日第 周 执教班级：九年级 班 执教人：课 题Unit1 Topic3 Section D教学内容分析复习现在完成时和构词法学生学情分析学习了现在完成时结构和几个特殊用法，但是掌握不好、需要继续复习。教学目标知识与技能通过听说加深对现在完成时的运用。过程与方法Reading Pratice情感态度与价值观了解希望工程，教育学生要富有爱心。教学重点、难点现在完成时的几个特殊用法教学方法教 法直观教学法 小组讨论教学法 对比教学法学 法小组讨论法 阅读法 对比学法教具学具准备VCT Radio教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图
2、Step1Review复习2a,2b1.呈现图片，引导学生描述.2.跟读2a.2b.积极主动看图说话复习fo r.since不同用法及构词法。Step2Presentation1a1.运用图片，教学新单词和短语。2.呈现1a图片并进行前后的对比。3.放录音。1.能熟读单词和短语。2.听懂1a的内容并能回答问题。直观性教学让学生更容易记住单词和短语。模仿跟读正确把握句型的语音语调。Step3Consolidation1b.呈现重要句型并讲解。完成1b 1.学生能模仿性造句。2.独立完成1b通过反复操练激发学生学习热情，及时调控学生的掌握知识情况。鼓励学生问答.Step4Practice21完成有
3、关for/since习题。2完成2的听力。能够独立完成习题。1.通过笔头练习，巩固知识。2提高学生的听力能力。Step5Homework1.练习册的相对应的习题。2.预习setionB学生能够按时按量完成任务。1.巩固所学知识，做、到多读多练。2.课前预习：培养学生的自学习惯。本课小结复习现在完成时的几个特殊用法。课堂练习见课件课外探究鼓励学习积极参加课外活动。板书设计1， Have you ever heard this song? Yes.we have./No,we havent.2.Whats Project Hope？ Its a social service program to help poor students.教学后记