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1、义务教育实验教材人教版一年级下册第五单元人民币的认识（二） 备课人：贾亚妮教学内容：认识人民币（二）教材第54的例3、例4及做一做的内容。教学目标：1.使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换. 2.认识单位是元的人民币之间的关系。3.体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。教学重点、难点：知道一元 = 10角，一角 = 10分，认识单位是元的人民币之间的关系。教学关键：人民币之间的关系教具学具：模拟钱币教学过程：一、学前准备上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。二、探究新知 1.教学例3。出示2元、5元、l0元、50元、100元人民币
2、教学挂图，让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。 2.教学例4（1）师生之间换钱游戏。老师分别出示面值是5元、10元、的人民币，并提问：用面值是1元的人民币和老师兑换，应该怎么换？学生把换的结果摆在桌子上，指名让3名学生上台展示自己的结果，并说出思考的过程。（2）老师继续引导学生思考。一张10元可以换（ ）张5元的。请学生说清楚自己的思考过程。（3）学生之间的换钱游戏l张5元可以换几张1元? 1张l0元可以换几张l元?l张20元可以换几张10元？ 1张50元可以换几张l0元? 1张100元可以换几张10元?
3、 1张100元可以换几张50元?三、课堂作业新设计课本第54页“做一做”。四、布置作业1.课本第55页第5题。2.第56页第6、7题。板书设计： 认识人民币l张5元可以换5张1元 1张l0元可以换10张l元l张20元可以换2张10元1张50元可以换5张l0元 1张100元可以换10张10元 1张100元可以换2张50元教材分析：教材分为两个层次。例3为第一个层次，认识面值是5元、10元、20元、50元、100元的人民币。例4为第二个层次，学习大面值的人民币之间的换算。通过这两个层次的学习，使学生知道以元为单位的各种人民币之间的兑换关系。加深对以元为单位的各种面值的人民币的了解，知道在市场流通中，这些钱币的使用是最多的。教后反思：