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1、校级达标课穷人（第一课时） 执 教：王晓霞 班 级：六年级五班 单 位：登封市商埠街小学 2013年10月11日穷人第一课时教学设计【教学目标】1、学会12个生字。正确读写“舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 裹住 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 湿淋淋 心惊肉跳 心惊肉跳、自作自受、缝缝补补”等词语。2、整体感知课文内容3、有感情地朗读课文。【课前准备】学生：查阅文章作者和写作背景；预习课文 教师：制作课件【课时安排】一课时教学过程：一、出示课题、析题。1、穷人是什么意思？看着这个课题，你心里想到些什么？今天我们就来学习列夫托尔斯泰的穷人，板书课题，齐读。2、课前已经预习过，谁能简单介绍一下作
2、者？3、学生交流搜集的资料。（教师和学生共同了解有关列夫托尔斯泰的资料。）4、相信通过学习课文会有更深的了解。二、检查预习，读准字音，掌握生字。1、自读课文，读准字音，读通全文。2、出示生字词，检查预习。3、指导书写生字，重点指导：“裹、魁”。4、把字词放在文中再去读一读。课文中抽读两段（第一段和第九段）抽生检查读书情况，把句子读通顺读流利。三、再读课文，整体感知。1、再次默读课文，想想文中穷人指谁？课文讲了一件什么事？2、文中的桑娜和渔夫给你留下了怎样的印象？板书：善良四、质疑、交流。1、提出问题。2、学生提出的问题先在小组内讨论解决，然后再提出小组内决不了的问题，全班交流。五、作业布置：抄写生字词板书设计：穷人 桑娜 渔夫 善良