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1、培养学生认真观察的习惯 教育日志镇头小学 梁艳 在新的课改形式下，需要转变教学观念，由注重对学生知识的传授转变为学生能力的培养，学生能力的培养主要体现在学习习惯的培养上。按照学校的要求，每个月至少培养学生的一个良好的学习习惯，这个月我主要培养学生认真观察的习惯。对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义
2、。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。著名教育家陶行知先生说：“教育为本，观察先行。”没有细致的观察，就谈不上正确的教育方法。在教学过程中，观察不能仅仅留于表面现象，更重要的是要紧紧抓住其特点研究，总结孩子的行为表现，并以此来采取适宜的教育措施。要让学生善于，乐于观察。发现他们的兴趣点，培养他们的兴趣，为他们的发展铺路搭桥，为以后的教育打下坚实的基础。具体措施如下：每节课上课开始让学生一起喊：“认真观察”口号在科学实验过程中提示学生注意观察，并指导学生观察的方法，应注意的问题。在做习题时，指导学生认真审题，特别是对那些由于审题不严所做错的题，指出其错因是没有认真观察。在培养学生学习习惯的过程中，重在引导，引起学生的重视，不能引起学生的反感，老师的严格要求只起辅助作用，不能引起学生的反感，这样学生的习惯才能真正形成。