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1、小学语文人教版四年级上册综合质量检测试题内蒙古通辽市科尔沁区施介小学 刘桂华一、 积累展示。（50分）（一）、读拼音，写字、词，注意写得准确又美观。（ 12分 ）d b bo li chn f zh hu 坝 搀 lng zho p ji po q 魂 敏 （二）、让词语走进语境。（17分 ）小朋友们，你的寒假生活是怎样度过的呢？回顾整个寒假发生的事情，可以用五个字来形容好吗？ Sun ( )、 tin ( ) 、 k( ) 、 l ( ) 、xin( )。新年就要到了，我的学习生涯即将fn ki( ) zhn xn( )的一页。新的学期里，我将改正tn wn( )的缺点，严格要求自己；扩大阅
2、读的fn wi ( ),多读些名家名著；rng qi( )同学关系，做一个jn zh( )的好学生。（三）、查字典填空。（8分 ）“ 惰”是结构的字，共画，第十画的笔画名称是。用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应先查大写字母，音节是。组词：（四）按要求完成句子练习。（6分 ）1我仔细观察了蚕的生长情况。我了解了蚕的生活习性。（用关联词把两句话合并成一句话）。2这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（ 改为反问句 ）。3.假里，我和家人一起到山东济南旅游，在大明湖看到这样一副楹联：“四面荷花三面柳，.（五）、趣填“说” “话”成语 。（7分）1.说-多而流畅地说。口若（） 2
3、.乱而杂章地说。语无（） 3.趣而连贯地说。娓娓（ ） 4.呆而结巴地说-( )口（ )舌5.城而深情地说 语（）心（ ） 6.最少的话-（ ）言（ ）语7.最无根据的话-（ ）言（ ）语二、阅读理解。（ 20分 ） 四季吵架一天， 春、夏、秋、冬四季，在一起吵架了。 夏季说：“我应该是你们的头儿。因为我是长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受我带来的充足阳光才蓬勃（ png b ）成长、硕( shu )果累累的。” 冬季听了，怒气冲冲：“你算什么？我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？我应该是四季的头儿。” 秋季不同意了：“别小看我，是我叫多少叶子像雨点一样落下来，也是我让多少果子
4、成熟的。我是有力量的，我是头儿！” 春季发火道：“当头儿，应该是我，所有人啊、植物啊|、动物啊，最喜欢我” 太阳听了慢慢地说：“做头儿的要具备所有的本领。你们谁能把冷热、雨水、庄稼都一一产生出来呢？”这怎么做得到呢？四季觉得自己理亏，都低头不语了。“看来，你们只具备其中一个条件，怎么好当头儿呢？”太阳又笑嘻嘻地说，“你们还是握起手来，像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。 四季听了太阳的劝告，感到惭愧（cn ku ）。他们又像以前一样，一个接一个来到人间1.读懂文章我会填。（6分 ）短文主要讲述了_、_、_、_、四季在一
5、起_，争当_的事。2.读一读文章中画“_”的句子，意思是说（2分） （ ）A每个季节要具备所有的本领 B.谁的本领也不全面C. 谁的本领也不全面，都不具备当头的条件3.文中画“”的句子中“一个接一个，好好地工作”指的是（2分）（ ）A. 四季团结友爱，共同工作。 B.四季交替，是有顺序的。4.你觉得这篇文章告诉了我们一个怎样的道理？（ 4分 ）_5.选四季中的三个季节，并各写一个描写这个季节的词。（6分 ）（ ）_（ ）_（ ）_三、习作（30分 ）童话以那些动人的故事、优美的语言深深吸引着小朋友。它伴随着我们的成长，深受大家的喜爱。我们学过不少童话故事，请你用下列词语，围绕一个意思，创作一篇
6、童话故事。做到语言通顺，不写错别字。题目自拟，字数400字左右。小溪妹妹 、喜鹊、榕树爷爷、兔子答案：一、（一） 堤 堡垒 扶 智慧 笼罩 魄 敏捷 抛弃（二）、酸 甜 苦 辣 咸 翻开 崭新 贪玩 范围 融洽 尽职（三）、左右 12 横折钩 竖心旁 D du 懒惰 （四）、1、因为我仔细观察了蚕的生长情况。所以我了解了蚕的生活习性。2.这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇吗？3。一城山色半城湖 （五）、悬河 伦次 道来 张 结 重 长 片 只 胡 乱 二 阅读理解 1. 春 夏 秋 冬 争吵 头儿 2.C 3.B 4.我们要遵循规律，和谐发展，团结合作，发挥集体力量，才能取得成功。5.春 万紫千红 夏 烈日炎炎 冬 寒风刺骨