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1、英文歌曲在小学英语教学中的作用在英语教学中以英文歌曲为学习形式的教学方法已经被广大英语教师熟悉并被广泛采用。英文歌曲在培养英语学习兴趣和英语语感方面的优越性十分突出。通过英文歌曲学英语，可为学生创造一种轻松愉悦的学习氛围，有助于消除学生在课堂上的紧张情绪。在对学生的观察中，我发现由于现代视听技术的快瘫速发展，许多学生通过MP3，市MP4听英语歌曲，哼唱英文歌兽成为了他们主要的休息和娱乐方式。在这样的背景下，以学英文歌曲辅助英语教学就具备了尝试新形式的客观条件。我发现用英文歌曲辅助教学禾是培养学生听、说、读、写各方面能力的宝贵资源，同时也是培养学生创造能力的有效手段。一 学习英文歌曲有助于提高英
2、语教学效果 每一种语言都是一门独到的艺术，经过了千百年历史的沉淀，风云的变幻，都发展了成为一个民族精神文化的代表物。中文引以为傲的多种构字法，压韵，和古代诗词；法语有她那独具美丽的文字，以及世界上最严密的语言，在高级商务洽谈和签定和约中经常出现；而英语，它本身这个“世界第一通用语言的称号”就足以说明了很多东西，并不只是因为那些使用国家本身的国力强盛，还因为英语自身的魅力，当笔者自己读一些名家的习作时，会为他们生动的写法而惊叹，当背诵一些历史性的演讲的时候，会读的慷慨激昂，似乎自己就是当时正在发表讲演的伟大人物英语很容易表达自己的感情，甚至，有人说，英语这门语言，也为那些西方国家的腾飞做出过不小
3、的贡献。 当英语和音乐这两种伟大的艺术融合在一起，另一种新的艺术诞生了，这便是歌曲英文歌曲也是如此，它的作用不仅仅在于表达作曲家，演唱者的感情，也不仅仅在于使人们放松缓解压力，也不仅仅一些声音的输出，它最重要的能唤起人们心灵的共鸣和震撼，这是所有艺术的共同特点。所以，欣赏音乐，不仅仅是对学习有帮助而已，更是对于一个人的心灵的精华与思想的提升有着巨大的帮助。当然在平时欣赏音乐的时候，英文歌曲更多的是让我们从沉重紧张的学科学习中暂时的放松开来，沉浸于音乐中，聆听和谐的歌词在这样美好的时刻里，我们在不知不觉中也提高了英语的水平。 记得某位著名的语言教育家说：“学习外文就像是攻碉堡，我们要从四面八方去
4、冲击它。”对于一种外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好。其实，攻下英语这个“碉堡”其实不麻烦：阅读英文原著，学习英文教材，观看英文电影，听英语演讲，看英语杂志，听英文歌曲，甚至，平时把注意到的英文生单词记住这些都可以一点点的累积英语能力，直到有一天真的达到了“水滴石穿”，会发现学好英语其实并不困难。 英文歌曲在英语教学中的作用常常被忽视,教师往往认为教学进度紧,练习顾不上,根本没有时间来教唱英文歌曲。事实上学习英文歌曲对英语学习具有很大的促进作用。 (一) 提高学习兴趣和积极性 把听唱英文歌曲作为课前的准备活动(warming up,能振奋学生的精神,提高学生的学习兴趣
5、,增强学生的参与意识,从而为学生创造良好的英语学习氛围。营造一个和谐、宽松的课堂氛围,让学生“在乐中学,在学中乐”。英文歌曲让我们打成了一片,起唱,一起乐。它消除了老师与我们学生因年龄差距而形成的隔阂,增进了师生感情,改善了师生关系,学生学习英语的积极性也大大提高。英文歌曲成了我们沟通的桥梁。 学唱英文歌曲对于学生来说是一种多方受益的学习辅助手段。它可融英语语言学习与娱乐为一体。它既可培养我们欣赏音乐的审美情趣和提高我们的欣赏品味，同时又能调动英语学习者的学习兴趣，还可缓解学习时的紧张气氛，可以使你的学习在积极主动轻松愉快的过程中完成。 (二) 提高学生的语言技能 学生从英文歌曲中能学到不少语
6、言知识,而且会记忆得格外深刻。例如,英文歌曲会涉及各种各样的句型,其中也不乏中学英语教学的重点句型,如歌曲We Wish You a Merry Christmas中的“We wish you a Merry Christmas.”,The More We Get Together中的“The more weget together, the happier we will be.”等。在教唱英文歌曲时,教师可以把经典句型写在黑板上进行讲解,让学生通过反复吟唱牢记这些句型。 英文歌曲中还包含大量的语法知识,如:歌曲Old Mc Donald Had a Farm 反复出现介词和象声词;Did
7、You Ever See a Lassie中出现go this way and that way ; Once I Caught a Fish Alive中出现the little finger on the right .在音乐营造的欢快氛围中,学生很容易记住其中的语法知识。 英文歌曲对提高学生的语言技能有着积极的作用,有助于学生形成良好的听力、正确的语音语调、富有情感的表现力 1. 对语感的培养 经常地听英文歌曲，可以很好地培养对学生的语感。在任何语言里，语感都是最重要的部分之一：比如，我们在看到或听到一个中文句子的时候，首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是去感觉那个句子是否读得
8、通，看得顺我们几乎可以用这个方法应付所有类型的中文句子，事实上，不管是日常交流还是考试时候，我们都是这样做的。 经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。在英文歌曲中，一遍又一遍的听过那些优美的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。 2.对发音的帮助歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现，对英语学习者的发音会有很大帮助。从模仿这些歌曲开始，会对地道口语的培养有很大的帮助。 3.有助于单词的记忆 如果说单词是英语的基础，那么由它构成的句子则更是平时交流、写作、应用的一个必不可
9、少的语言要素。一个句子里有很多词汇，而那些词汇够成的一些具有具体意象的句子会使人觉得好联想、好记忆，而当人们把注意力集中到记忆句子上面，会发现里面的单词自然就记下来了，不再成为障碍。更重要的，我们是把词语放在具体的句子里面记的，这样就更不会出现很多中国学生有令人羡慕的单词量，却只能熟练运用其中的少量，对于大多数，只是“知道意思而已”，根本不能使用，对这样的词语，能说掌握它们了吗？ 听英文歌曲对短期内高效的记忆单词有好处。英语学习者通常是孤立地背单词，实际上，背单词不如背句子，而英文歌曲中的句子都是很值得记背句子。 （三）丰富学生的文化知识，提升学生的综合素质 在上American Countr
10、y Music 和The Sounds of the World时,学生对美国音乐了解极少。于是,教师可以为他们搜集了一些欧美乡村歌曲,如:Country Roads , Take Me Home ; Say You, Say Me; Right Here Waiting ; Whatever Will Be , Will Be .通过学英文歌曲,学生对美国音乐有了初步了解,对课文也有了更深的理解。 通过学唱英文歌曲这样的形式,可以给学生以美的能力和审美情感。每逢圣诞节,我会教学生唱一些圣诞歌曲,如: We Wish You a Merry Christmas , Frosty the Sno
11、wman , Jingle Bells等。在学唱歌曲之前,教师可以先向学生介绍西方的一些传统节日,再重点讲解关于圣诞节的知识,如圣诞节的由来、圣诞老人、圣诞树以及人们如何庆祝圣诞节等。这样,在轻松快乐的氛围中,学生既得么了艺术享受,又增长了知识。 乐记中说:“移风易俗,莫善于乐。”的确,音乐是一种有效的教育工具。在英文歌曲的学唱过程中,学生感受着美的旋律,既训练了语音,促进了语言学习,又能受到思想教育。 可以让学生在短时期内学到地道、纯正的英语。我们在学校和平时学习中学到的表达和句子十分有限，远远比不上我们用我们的母语使用或听到的频率，而英语音乐却可以使我们在一个“英语的世界”里徜徉。大量的优
12、秀句子短语，大量的英美文化，大量的外国流行潮流这些都是我们攻下英语这个“碉堡”的很好手段，而能在单位时间内达到如此效果的辅助学习方法，抓好零碎时间来听英文歌曲是一个不错的选择。 教育专家说，学英语应强调“听，说，读，写”四大能力，在听英文歌曲时，我们经常会去跟唱，想去唱会这首歌曲，那么这就是做到了“说”，而不知道歌词的时候我们会去想了解歌词以及它的意思，于是可以做到“读”，如果必要的时候，甚至还可以做一些“歌词填空”的练习来提升英语能力。 而且，英文思维的培养和进步是一个缓慢，长期的过程，任何想通过突击来应付英语的人终究是无法真正学好英文的。正所谓“Rome wasnt built in a
13、day.”在努力的学习里，坚持就意味着胜利。二，学习英文歌曲的建议 水平不同的英语学习者应该选择不同的英文歌曲来听和模仿 （1） 初学者 对于这些cookies,建立自信和培养兴趣是学习时的首要目标。可以选一些节奏较缓，旋律轻柔抒情的音乐，比如恩雅，神秘花园的Newage类音乐，这样的音乐很适合精听，也比较好模仿，他们的音乐有一部分为纯音乐，另外一部分则为英文歌曲（他们自己也是相当不错的歌手和乐队）。 一些属于Pop（流行）音乐范畴的抒情慢歌，也是不错的选择，Westlife(西城男孩)应该是最好的，他们的歌曲绝大多数都是这类风格，可以大量的欣赏，但不用去努力地完整地唱好这些歌曲，因为能力还不
14、够，不过只要能听就已经很有帮助了。 （2）中级水平者 大多数人都应该属于这个范围，其中相当一部分人都是很善于考试的同学，数理化当然没有问题，英语其实也不错“英语这门科吧，学不学也就那个样，每次考试又能差几分呢？”如果大家都是这样想的，不知道这是教育者的过错，还是教育制度的不当，还是自己的问题了。不过有一点可以肯定，这不是我们国家需要的人才，考试是为了选拔人才，而不是为了选拔考试人才。刚才适用于初学者泛听的歌曲更加适合中级水平者，而且大可以去精听，去模仿，包括语音语调，包括重音停顿。现在的英文歌曲在中国的主流就是Pop音乐，恰好适合这些在中国的英语学习者中占主流的中级水平者，所以可以有很多好的音
15、乐材料去选择。也可以听一些其它类型的音乐，比如Rock and Roll(摇滚)，Blues(蓝调)，Country(乡村音乐)，Hip-hop(嘻哈)不过除了摇滚之外，其他类型的音乐在中国没有很大的市场，而在美国，这些类型的音乐的听众差量并不大。 （3）英语水平较高的学习者 这类学习者，应该可以自如的选择精听或泛听各种类型的音乐，也可以挑战一下自己的极限去听一些Rap（说唱乐）, Eminem(阿姆)的Rap非常有名，这样的歌曲不仅语速奇快，还有大量的美国俚语出现，连很多外国人自己都听不大明白，感觉就像一个听力正常的中国人听周杰伦唱歌。 听英文歌曲有助于英文学习，在英语学习中恰当教英语歌曲将有助于学生学习兴趣的培养和语言学习效果的提高。学习英语就像攻“碉堡”，没有捷径也没有不可能达到的说法，用英语歌曲来帮助学习也只是很多不同的学习方式中的一种比较有效率的方式。要学好英语，每个人都需要付出努力的汗水，希望在英文歌曲的帮助下，我们的学习会更加轻松，更加高效。