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1、认识图形教学案例（一） 引入 ：小朋友 ，在森林里，有一位警 ，它既 明又勇敢，抓住了一个又一个的坏蛋，得到了 物 的尊敬，你 知道它是 ？生：黑猫警 ！（ 出示 件） ：其 ，黑猫警 的破案本 也是在学校里努力学来的，你 也想学学它的本 ？生：想！ （面 大屏幕中的黑猫警 ）：黑猫警 ，我 想跟你学学本 ，可以 ？ 件（黑猫警 ）：想学知 ，当然好啊，就先从“涂一涂 ”开始吧。 ：每人桌上都有一 ， 拿出 ，（稍等） 你 一个或两个 案用不同 色的水彩笔描出来。生开始描 案。 ： 愿意展示你的作品？你想跟大家 什么？生 1：我描出的 案象 船。生 2：我描出的 案象火箭。 ： 你在描的 候有
2、什么感 ？生：很光滑的、平平的 ：在 些 案中，有你 的 形 ？生 ：正方形、 方形、三角形 ：哇！你 已 了 么多 形，真是不 。 我 要与 些 形交个朋友。（板 ： 形）（二）展开1、 一 ：今天，我 也都 来了 些玩具 （将正方体、 方体、 柱体及三棱柱 物粘在黑板上） ， 起其中一个玩具，向大家 是什么形状的， 先来？生 1：我 来的玩具是 方体的。生 2：我 来的玩具是正方体的。生 3：我 来的玩具是 柱体的。生 4：我 来的玩具是三棱柱的。 ：你 三棱柱也 了，真是了不起。2、比一比 ：你 些玩具有什么不同 ？生 1：我 它 的大小不同。生 2：我 它 的 色不同。生 3：我 它
3、的形状不同。生 4：我 它 的高矮也不同。 ：你 真不 。3、摸一摸 ： 摸一摸 些玩具的表面， 你在摸 的感 。（生摸玩具） ：有什么感 ？想 ？生 1：冷冰冰的。生 2：很光滑的。生 3：弯弯的。生 4：平平的。师拿起圆柱体和正方体：对呀！象这样弯曲的面，数学上称它曲面，平平的面，称为平面。4、描一描（师又拿起一张纸）：如果要把这个平面形状、大小都不变地画到纸上去，你们有什么好办法？（生四人小组讨论）小组汇报：组 1：可以把这个面贴在纸上，然后用笔沿着外面描一圈。组 2：可以把这个面贴在纸上，然后把纸沿着外面折一圈。组 3：可以把这个面贴在纸上，然后用笔在它的四个角上点一点，再把四个点连起
4、来。组 4：如果有墨水的话，可以在这个面上沾些墨水，再在纸上摁一下。师：这也是个好办法，就象老师在你们的成长记录卡中敲图章那样，一敲，五角星就可以原原本本地印到纸上去。师：请你选择自己喜欢的一种方法，挑选自己喜欢的一个平面，把它描在纸上。生开始动手描一描。5、贴一贴师：画完的小朋友可以贴到黑板上，不过，在贴之前要先想一想，你画的是哪种形状的面，就把它贴在哪里。（部分学生到黑板上贴）6、判一判师：你认为他们有没有贴错地方的？生判断、说理、纠正。7、评一评师：你认为哪些图形画得比较美观，比较相象？生评论采访画得美观的同学，叫他传授画时的技巧。师评价：其实大家画得都不错，毕竟你们不是用专用的画图工具
5、画的。师：这是老师用尺画的，应该贴在哪里？谁帮我贴贴？生贴师事先剪好的三角形、长方形、正方形及圆。师：当然，还有很多画法，这是老师用电脑画的（课件展示）。师（面朝大屏幕）：黑猫警长，我们学得怎么样？黑猫警长（ 课件）：你们学得棒极了！今天，小人村村长邀请我去做客，你们也随我一起去看看吧。（三）应用1、认一认师：在去小人村的路上，黑猫警长发现了两件令它奇怪的事，第一件是小人村的村民穿的鞋鞋底的形状是三角形、长方形、正方形和圆形的，（ 课件演示）奇怪吧？生：奇怪。第二件是在路边它看到了一些从未看到过的东西（ 课件演示：各种形状的交通标志牌），奇怪吧？生：不奇怪。师：为什么？生：这些是交通标志牌，在
6、马路上看到过的。师：这些交通标志牌各是什么形状的？表示什么意思？生 1：我知道最右 的 志牌是正方形的，它表示要走天 。 ：真不 。生 2：第三个交通 志我看到 的，表示要走人行道。 ：不 ，它是什么形状的呢？生 2：它也是正方形的。生 3：上面的 志是 方形的， 明 里是小人村的 “清河大 ”。 ：你真是不 。生 4：左 第一个是三角形的，它表示要注意 灯。 ：好！第二个 志 知道 ？生 5：它是 形的，好象表示 条路上不能开 。 ：你怎么知道的？生 5：有一次听爸爸在 上 起 。 ：听 看 能 牢， 得我 学 。是啊， 个 志表示禁止通行。生 6：老 ，我 里面有一个白色的 方形。 ：你真
7、仔 ！2、 一 ：生活中， 有哪些物体的面是 些形状的？生 1：黑板的面是 方形的。生 2： 笔的 个面是 形的。3、猜一猜 ：黑猫警 到村 家 口，村 就 ， “黑猫警 ，真是不好意思，我 居家的 机被 了， 有四个穿不同鞋的嫌疑人，但不知是哪个？你就帮我 抓住 个小 吧。 ” ：小朋友 ，你 想抓住 个小 ？生 声：想！ ：到了 居家，黑猫警 在客 口看到四个鞋印，但由于没保 好 ，鞋印都被 水盖住了，只露出一部分，你能帮警 来分析一下 ？ 件依次出示：四个大部分被 水盖住的鞋印。生 1：我 第一个是 形的，因 它露出的部分是有点弯曲的。 ：你 同意 ？生：同意！ ：很好！生 2：我 第二
8、个是三角形的，因 它露出的部分是很尖的。生 3：我 第三个是 方形的。生 4：我 第三个是正方形的。 ：到底是什么形状的呢？生 后 ：都有可能。 件演示。 ： 个可能是什么形状的鞋印呢？生思考后： 是个 方形。 ：根据 些 索能确定 是小 ？生：不能 ：怎么 ？生： 找 索。 ：仔 的警 慢慢走入客 ，到了 柜 ，（ 件演示）它看到的是 柜的哪个面？（上面）课件演示：电视柜上面的角上有小半个圆。师：你还发现了什么？生经分析，确定圆形鞋底的是小偷。4、选一选师：小偷见案子被破，撒腿就跑。怎么办？（课件演示）生：追！师：警长追出门口，看到有四辆汽车。课件出示：轮胎形状不同的四种汽车。师：请你帮它选择一辆。生选择并说说理由。（略）师小结：为什么圆形轮胎的汽车开得最快呢？到了高年级我们就会学到，如果你很想知道，可以在课外去查有关资料，也可以请教家长。（四）小结师：你有什么收获吗？学得快乐吗？对课对老师还有什么要求或建议吗？