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1、小班撕贴苹果树教案设计意图：为了迎合本次主题活动图形宝宝，我班开展了撕贴苹果树的活动。在手工活动撕贴苹果树中，我创设了一个苹果园，但是苹果很伤心的在哭， 让幼儿猜想苹果妈妈怎么了？从而引出冬天到了，天气凉了，苹果宝宝离开树妈妈，树妈妈非常孤单的情感。大幅背景图结合情境的展示， 不仅为孩子们带来了身临其境的感觉，更点燃了孩子们跃跃欲试， 想要帮助树妈妈和苹果宝宝的热情，成功激发了孩子们参与到活动中的乐趣。在撕纸活动：粘贴苹果树中，我创设了一个游戏情景， 让幼儿在轻松愉悦中进行纸艺活动。让幼儿通过重复撕纸、粘贴的过程, 锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力， 充分发挥幼儿各方面的能
2、力。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心， 同时也可以培养幼儿的观察力， 想象力，发展幼儿的动手能力。因此，我设计了撕贴这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，激发幼儿对撕纸活动的兴趣， 培养幼儿良好的操作习惯。教学目标：1 、学习正确的撕纸方法，初步尝试沿着轮廓孔进行撕纸活动。2 、能够把苹果宝宝送回树妈妈身边，体验撕纸活动的乐趣。教学准备：1 、课件、背景图一张、音乐磁带。2 、学具：操作纸若干（圆形基本形状用轮廓线针扎成一个一个疏密不同的小圆孔）。重、难点：初步尝试沿记号进行撕纸活动，体验撕纸活动的乐趣。教学方法与手段：观察法、操作法、多媒体辅助教学活动过程：一、猜谜语，引出苹果。1 、师：
3、红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。（苹果）教师：苹果是什么样子的？（分析：通过谜语导入，简单明了，直入主题。它既能很快吸引幼儿注意力，增加活动趣味性，也能做到“直奔主题”，节省导入时间。）二、教师引导幼儿欣赏范例。说说：师：冬天到了，苹果树上的苹果宝宝都离开了大树妈妈，树妈妈一个人很孤单，你们愿意帮助树妈妈找回苹果宝宝吗？出示范画，引导幼儿观察画面。_ 儿童网师：看，老师做了一棵苹果树，上面有几个苹果？请你猜一猜我是怎么做的？三、教师示范撕苹果的基本方法。1 、教师边示范边讲解撕苹果的方法。重点让幼儿掌握撕圆形的方法。观察教师一手抓住纸，转动纸，另一只手撕纸，最后撕出圆圆的苹果。并将撕下来圆圆的苹
4、果粘贴在树妈妈的身上。（分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力, 发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性, 使幼儿的小肌肉群得以发展; 还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。）四、幼儿撕贴：苹果。教师巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法。五、评价活动。展示幼儿作品，让大家互相欣赏，互相交流，让幼儿说说：谁的苹果树最漂亮？为什么？六、延伸活动幼儿利用蜡笔把树妈妈打扮的更加漂亮。反思：今天早上我上了一个手工撕纸活动 撕贴苹果树，学习正确的撕纸方法， 初步尝试沿着轮廓孔进行撕纸活动， 初步尝试图形圆形的撕贴。 这个活动中小朋友们都很安静， 总能够跟着老师的思路和节奏，有一些平时比较好动的孩子我发现也特别认真， 很专注的在 撕 、贴。一些动手能力比较差的孩子也可以在老师的指导下完成作品，这一点让我感到很欣慰，也觉得很开心，因为我发现这样的活动可以让一些好动调皮的孩子安静下来， 同时也可以培养孩子的耐心。看到孩子们今天的表现，我突然有一个想法，我们可以尝试在班里多开展一些手工绘画活动， 先试着让孩子们学会在安静的环境里学习，这样时间长了，孩子们慢慢得适应了这种环境，也能对目前的班级常规教育有所帮助。内容仅供参考