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1、青岛版小学信息技术六年级上册第1 课 LOGO初步认识精品教案学习目标：1、知识与技能：学会 logo 的启动、退出；了解 logo 的窗口组成；掌握 LOGO语言在屏幕上的显示方式；初步尝试使用程序设计命令。2、过程与方法：通过合作探究学掌握LOGO语言在屏幕上的显示方式，通过实践创作初步了解使用程序设计命令。3、情感、态度和价值观：通过LOGO语言的学习，培养学生对计算机语言的兴趣。重点难点：1.logo的启动、退出，基本命令的使用；2.logo命令的输入方法与掌握屏幕的显示方式；教学准备：多媒体课件、学习卡、测试多媒体教室教学过程：一、激趣导入：师：“同学们，老师这里准备了一组图形，请欣
2、赏！”（课件出示图形）师：“大家在看过这些图形后想一想，我 可以用哪些 件画出 些 形？”生：“画 工具、金山画王” ：“ 有其它的方法 ？”生：“” ：“今天老 大家 来了一个新朋友（出示小海 片） ，想不想指 小海 制彩色的 形呢？”生： “想！” ：“下面就 我 出 位出色的小画家吧logo 言！（出示并板 ）二、提出任 、自主探究1、logo 言的启 1教 解 演示： “开始”按 ，指向“程序”， 行“PC Logo”命令，打开 PC Logo 窗口。（学生操作，启 PC Logo。）2学生探究 Logo 言窗口 成。 ：哪位同学来跟大家介 一下你了解的 PClogo 窗口的 成？生：
3、窗口的上方有“菜 ” ，“菜 ”的下面是“工具 ” ：窗口的正中 有一只小海 ，它就是 Logo 言的 工具。Logo 言就是通 小海 上、下、左、右移 来 画 的。屏幕中 出 小海 的位置就是小海 的“家”，我 通常称它 “母位”。 ：窗口的下方是命令窗口，在命令窗口 入Logo 言命令就可以指 小海 画 了。（提示：在窗口命令中“？”是Logo语言的提示符，“|”是光标。）三、小组合作、释疑解难“ TS”、“SS”、“FS”命令。师：原来 Logo 语言是通过输入命令来画图的，真有趣。下面我们就一起来学习 Logo 语言的命令。师：同学们分别体验输入 “TS”、“SS”、“ FS”命令后的
4、窗口变化，每组选出一位同学起来表述给大家生：（练习）汇报：1“TS”图文混屏显示命令。在命令窗口中输入 “TS”命令后，窗口的显示是上面为绘图窗口，下面为命令窗口，即图文混屏显示。2“SS”全文字屏显示命令。在命令窗口中输入 “SS”命令后，窗口的显示变为只有命令窗口，看不到绘图窗口了。3“FS”全图形屏显示命令。在命令窗口中输入“ FS”命令后，窗口只显示绘图窗口，而看不到命令窗口了！提示（让学生读一读教材P14页“各种命令及快捷键”的内容，了解“TS”、“SS”、“FS”这三个命令的英文含义及快捷键的使用方法。）完成下面学习卡：命令名命令含义英文表示键盘快捷键SSTSFS交流小结：命令名命
5、令含义英文表示键盘快捷键SS图文混屏显示SpitScreenShift+F2TS全文字屏显示TextScreenShift+F3FS全图形屏显示FullScreenShift+F4四、实践创作、大显身手师：同学们刚才已经尝试了LOGO命令的使用，下面老师给大家安排一个任务， 请同学们使用绘制简单图形的命令，指挥小海龟创作一幅图形。1、首先 一下如下命令，看小海 的 化：FD 80RT 90FD 50BK 100LT 90 Bye学生 ， 想第个命令的意思，教 巡 指 。2、交流（ 件出示）：FD 80（前 80 步）RT 90（右 90 度）FD 50（前 50 步）BK 100（后退 100 步）LT 90 （左 90 度）Bye( 退出 PC LOGO)EXIT（？）QUIT（？）3、用前面了解的LOGO 命令，大胆 。教 巡 指 。五、展示 价、梳理 ：哪位同学愿意展示一下自己的作品呢？生作品展示师：谁来说一说这幅作品好在哪儿，还有什么需要改进的地方呢？生互评师：今天这节课我们认识了一种全新的画图工具Logo 语言，与可爱的小海龟初次见面，还学习了“TS”、“SS”、“FS”、“FD”、“RT”等命令，下一课我们将和小海龟一起绘制出更漂亮的图形！