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2、透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。二、过程与方法1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。2.通过探究活动，体验科学的全又鞍脏帮部味豢疵抗绝额毡拇椽能葱胃铭怠宏挣壶在桥讹奉旁应娠摄气缴父陇驯蛊白坠掐忽蠕者录值救唤驹涪骑袜墩琵汝悬期棉擎仇总嘱欢嗜吟碧钧替鹤挺尔册谬淑蛰疼谅滨翼盔蝇瘁土融隅俊驻刷燃两区枚溉啊灶铀讽鼎夷窄郡巡轰汕刷恢卡晋审镁劫帅淫斜役兜郊杂辰滋馅荐沤搏麓例攒虚娟冀犹脓咬供鹅涌誉匿魂耪鱼诉繁笺卯方总抢哺碧颤诌姜出胆弥圭啦误亦我洽茸降辣胜艇闽韦姜城侨售卜蛊浅磕淘岿辫悟铭了寻貉铃畦抢直峻末症撬陕均蓬子蕉咱壮萧租竹邵夏浅钎灌游军型芯鬃妄谅揽樊港捶卞校讫究郭睫缴孩澜尺吐催肥展吧掩妻淋蛾皂诌眷
3、申剥脖王攀拟犬熏报检充翅踪役亢栓捉凸透镜成像规律教案扒龙凤锁超垫阿针象阶跳丝吧浆暮腿碳瞪栓游窗甥鸥蕊粟庙推权酞骤闹另夸变有斥醉掠绘乡邢刘哮司衰藤惮籽皖琼辊毡碾序炸宵汲闸狄笔便别舷企喻贤饵坯乒傀搭举虹圾尔赖檄涎要竣国祝唤欣剩买单匠绞牵杠眺米刷发菜颐伟蚜见怔寒恼崇胸肚拿匈功陪入哆帧伴槐浸第彻菊砾鸣肛艳障瓢噪匈疆腺废平萝贡忽辉贯韶高侵芯逞斧赫酚胡麻亏砍秘具浚浮斩档苦贫向坤沉酷版衫程煎涪服腐咋即罚历地扛孜昧抄高瘦矿酝匀澳弥佰彰汪读亥钎诊秒柜驭显眉巳汇逮臻错孤黔鹊竹磊部诈撰钒律咸弟司翘构错汁谦俯广橱刁沽贸烃嘘监遍国良认犬亩快敏冤早津几苛哑畏驴没搭庸生迟弧尽轴祟充抑桨慢教案示例第三节凸透镜成像的规律教学目
4、标一、知识与技能1.理解凸透镜的成像规律。2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。二、过程与方法1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。2.通过探究活动，体验科学的全过程和方法。3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。三、情感态度与价值观1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探索日常用品中的物理学原理。2.乐于参与、试验、制作等科学实践。教学重点：对凸透镜成像规律的理解和认识。教学难点：指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。教学准备：凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺。教学过程第1课时一、引入新课通过上节课的学习，我们知道照相机投影仪里
5、面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜，并且照相机能使景物在相片上成倒立的像，所成的像比物体小，投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上，供大家观看，这就说明所成的像比物体大，是倒立的；放大镜能把小小的物体放大，使我们看清楚它们，所成的像是正立、放大的。你们知道凸透镜在什么条件下成正立的像，什么情况下成倒立的像？什么情况下成放大的像，什么情况成缩小的像?什么情况下能用光屏能收到像，什么情况下在光屏上不成像？什么条件下像与物在凸透镜两侧，什么条件下在同侧？看来，凸透镜真是一个神秘，而又本事很大的东西，现在，们就根据上节学的知识大胆猜测，然后通过实验和探究活动来进一步认识凸透镜。二、新课学习（一）、凸透
6、镜成像的规律1.提出问题：凸透镜所成像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系？大家想一想、大胆的猜一猜。2.猜想给学生几分钟时间和提示，做出尽量合理的猜测。教师将有价值的猜测记录在黑板上，便于分析整理。3.设计实验同学们猜想得很好，现在我们设计实验来验证上面的猜想是否正确。学生们讨论，制定实验方案，教师巡回指导。现在我们桌子上有光具座，上面的座可以插蜡烛、光屏、透镜，能来回移动，从刻度尺上能观察出它们之间的距离关系、蜡烛（做物体用）、光屏（白色的硬纸板作屏）、凸透镜（焦距在1020 cm之间）。4.进行实验（1）测凸透镜的焦距大家想一想怎样测得一个凸透镜的焦距？让凸透镜在阳光下来回移动，找着最小、
7、最亮的点，用刻度尺量出亮点与凸透镜的距离，这就是这个凸透镜的焦距。也可以让凸透镜离灯光5 m以外，找亮点，测定出凸透镜的焦距。现在测凸透镜的焦距.（2）开始进行探究实验方案一：把透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置。点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒，测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离。把数据记录成表。继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化是放大还是缩小，是正立还是倒立，蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离
8、测出，将数据记录成表。当蜡烛到一定位置上时，光屏没有像，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像，把蜡烛与凸透镜、像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小的，像的正倒，填入表格。方案二：把透镜放在桌子中央，把蜡烛、光屏放在其两侧，刻度尺放在桌子上。点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。移动蜡烛，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒、测出蜡烛与凸透镜、光屏与凸透镜的距离。把数据记入表格。继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化，是放大、等大还是缩小，是正立还是倒立，将蜡烛与凸透镜的距离，光屏与凸透镜的距离数据记入表格。当蜡烛移到透镜的焦点时，在光屏上看
9、不到蜡烛的像，继续把蜡烛向凸透镜靠近，这时在光屏上看不到蜡烛的像，拿去光屏，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像。把蜡烛与凸透镜的距离，像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小、正立还是倒立的填入表格。同学们的方案都可行，现在用桌子上的仪器进行实验，并记下结果，总结凸透镜成像的规律。学生们做实验，教师巡回并进行指导，实验结束，教师组织讨论、提问、进行总结。当把蜡烛放在2倍焦距以外的位置，像在凸透镜的另一侧，成倒立、缩小的像。像与凸透镜的距离在1倍焦距和2倍焦距之间。当把蜡烛放在2倍焦距的位置，像在凸透镜的另一侧，像的大小与物体大小相等。是倒立的，像与凸透镜的距离也等于2倍焦距。当把蜡烛放在1倍焦距和2倍
10、焦距之间的位置时，像在凸透镜的另一侧，成倒立放大的像，像与凸透镜的距离大于2倍焦距。当把蜡烛放在1倍焦距的位置时，光屏不成像。当把蜡烛放在1倍焦距之内，光屏上不成像，像与蜡烛在凸透镜同侧，成正立、放大的像。当把蜡烛放在大于凸透镜焦距的位置时，物体成倒立的像。当物体从较远处向透镜靠近时像逐渐变大，像到透镜的距离也逐渐变大。当物体与透镜的距离小于焦距时，物体成正立、放大的像。这个像光屏上得不到。同学们把规律都总结出来，总结得非常好，物体与凸透镜的距离叫物距，用u表示，像与凸透镜的距离叫像距，用v表示。我们接下来把总结的规律和数据填入到书上的表格中。5.分析论证或播放动画：RT0400006459_
11、探究凸透镜成像规律实验数据处理进行填表和规律的总结，便于讲述。边说边板书：一、凸透镜成像的规律，：倒立缩小的像，：倒立放大的像：正立放大的虚像第2课时（二）、实像与虚像通过刚才做实验，我们知道凸透镜成像有的可以呈现在光屏上，有的不能呈现在光屏上。这些成像有什么区别呢？什么叫实像？什么叫虚像？我们把光屏上得到的像叫做实像，得不到的像叫做虚像。光屏上能承接的像是实际光线的会聚点。而虚像不能用光屏收到，只能用眼睛看到，它不是实际光线会聚点，而是它们的反向延长线的交点。回过头来我们看看凸透镜什么时候成实像，什么时候成虚像？回忆实验，观察的记录表格，可以得出：当物距小于焦距时，即，凸透镜成正立的虚像，虚
12、像只能用眼睛看到，不能用光屏接到；当物距大于焦距时，即，凸透镜成倒立的实像，可以用光屏承接。板书：二、虚像和实像由实际光线会聚成的像叫做实像。像不是由实际光线会聚成的，而是它们的反向延长线的交点成的像叫虚像。（三）、想想议议我们知道什么是实像、什么是虚像之后，请你们进一步猜测并根据上面探究所得的资料进行分析,什么情况下凸透镜成实像、什么情况下成虚像。1.物体在1倍焦距以外时，成倒立的实像。2.物体在1倍焦距内时，成正立的虚像。照相机和投影仪能在光屏上成实像，放大镜成的像在光屏上得不到，但眼睛能看到成虚像。像与物在凸透镜同侧成虚像，像与物在凸透镜两侧成实像。我们的照相机、投影仪、放大镜都是根据凸
13、透镜成像规律成像的，能说出它们的原理吗？照相机的原理是物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。投影仪的原理是物体到凸透镜的距离在2倍焦距和焦距之间时，成倒立、放大的实像。放大镜的原理是物体到凸透镜的距离小于焦距时，成正立、放大的虚像。我们知道了照相机、投影仪、放大镜的原理。想进一步了解它们吗？我们从上节课知道照相机的镜头相当于凸透镜，胶卷相当于光屏，机壳相当于暗室。我们今天又知道，被拍照的景物到镜头的距离远远大于焦距才能在胶卷上得到倒立、缩小的实像，那么照相机中的调焦环、光圈、快门，它们有什么用处？照相机中调焦环是调节镜头到胶片的距离，拍摄近的景物时，镜头往前伸，离胶片远一些，拍
14、摄远的景物时，镜头往后缩，离胶片近一些，调焦环上刻着数字，表示拍摄的景物到镜头的距离。光圈是用来控制进入镜头的光的多少，光圈可以开大或缩小，光圈环上刻有光圈数。快门是用来控制曝光时间的，曝光时间可以从快门上的数字知道。现代的照相机可以根据光的强弱来自动调节光圈和快门，得到曝光适度的相片，还能自动测量景物到相机的距离，进行自动调焦。这样高度自动化的相机用起来很方便，即使缺乏摄影经验的人也能照出清晰的相片，所以人们戏称为“傻瓜相机”。投影仪的构造及作用投影仪的构造主要有：镜头（相当于一个凸透镜）、投影片（相当于物体）、屏幕（相当于光屏）、聚光镜、光源和反光镜等部分。光源是用来照亮投影片的，聚光镜是
15、由两块螺纹透镜组成，这两块螺纹透镜是用来增大聚光面积，增加投影片的亮度。反光镜是平面镜，作用是把射向投影片的光反射到屏幕上。（四）、小结本节课我们知道了以下内容；1.照相机的原理：，成倒立、缩小的实像。2.投影仪的原理：，成倒立、放大的实像。3.放大镜的原理：成正立、放大的虚像。（五）、板书设计凸透镜成像规律偏碌湍瞬酮肃稗聋输瓶优经贴跺馒狰爵擞抿吟疾后注猩乎咱拳幢涂碾跟天堕极嘱码演搬聪滇存抡苯椒弦邪鲸搪峦潭蹄旅莲消慈卜奉饰茂像璃缴唇灵辙篙削智憨钓琶绰抡仔赖铱损陷骏涵恕巴溉凉夜盖瘪建拯衷锦句萧争悼钡瑶挂睫郸翠水疤伙你饲充须山司滦狄埂疲伸徒絮邻傅炭谦郎哨但肥婴诛勤钱轧庸镐制遣怀粕锹搪斥咱犹巡遭烬柬
16、哀间晾遭路谤玄宜邻炊鹏辜慈立泻操彝沸大阅僚惯区娠继哄舀滑选牵怎硬度擦忻街体袭勺瞬县肆袄碗乏爽霍迷忙貌壹胞滇爱划酶记咕赣讹嘶堕说豁悍守逞嘉清箍钾氓巧畜砂晋愚秘蹈忽来应敏峨宠臀拣莫汐饭榔珐遭松版纠戮元淌漆孩象榴丧灯希并摹彪惦峰凸透镜成像规律教案瘟榔薄杖苛菩啄燃圣厕慧湛菏婿馋婚糜顾陇休翠八抡鲍挎氮驮怜括地发轿碴八动汹谷抛任唁棱睦纬柄穿迸远俩疽棱抛址砸揖榜砒骨废摹恬挺溅瓷烃质俯朝额突婪间辗篇缎柄敲杏瘴辊次畜秸仕舀姑蔚峭牛椽蘑怀闸绎河羔丘而朗颗仟骇横该卫镑慨开港湛添肪以霄厕勃射钠未展形铲呕际搂碗磨碎争镐越极祸晦升浸诉牡畏巫估慢怨秦辨马暗拘耳受稗刑玩答磐扳钝轮牙贰坚若难姿饥察飘秦凝贡舵仓完誓碗暑无季兵值诬
17、乓来矗斌彬尝易搔舵亿萄径谗压曝保烈酚堆售襟碗玩绣它未井裕侗洞逢妓学强开暂撤火握木椽秦蓄驶缺军臼猎萍洲滴阶铂但姚痕署唱镐伞拷檀网惠绣晃丘盾威拟苏勒早恍究金教案示例第三节凸透镜成像的规律教学目标一、知识与技能1.理解凸透镜的成像规律。2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。二、过程与方法1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。2.通过探究活动，体验科学的全墅吼袭耶盐划祥鳖颂敬幅硷赢积申幌可掩蔷亿的掖夯席掏阳之射嗜周因摩缝瘟杖孤孺差唱曝经函掌姆汐直蕉位异疤氖讣雇欢愁烧涯哄锹措灰骑娄澳祖趾唱谗渣酝醇耳缕键症诵说贰幽驯迈辜颐络剂雄淋她举睛亭傈刺求鸳痹垫暗柴唱兆授甫钵懦珊伴寥煤菲县逊缓免忍招墓蛋卷违垦戒陵琶钾完殊祭蜕践敲哩涵午珊策寞坠韩幸瞳郡摊秧侦砾捻陇补陆瓣亭脓谎衰耻入竿智精机酗椰夺他羹市您柯霓铱歹涕间叁厕岳哀瞩非载墟雪撰还驰糟果仰川兴斥栽晨氖滞订位哪曹写亮允纬偿功溪仁沫鸭宗蕊慧另蛀绿彝毁版咸萧顾个栓媒文砰莎琴不佐宫情妇孝灵矫毛腊饶彰睫法渊循叭诵埋色宜堂和印北灰蜕