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1、小学合唱活动总结合唱社团总结合唱社团总结本学期我担任了学校合唱社团的教学为通过音乐实践活动丰富情感体验培养审美情趣促进个性的和谐发展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力探讨适应儿童学习合唱的教学方法提高儿童学习歌唱的兴趣我总结以下这个学期社团的工作情况为了培养学生的音乐审美能力、 提高学生的综合素质和艺术修养使学生掌握科学的发声方法进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴加强我校精神文明与校园文化建设在原有合唱队人员进行重新调整选拔特长生和热爱音乐活动的学生组建学生合唱团合唱社团的魅力：一、训练措施1 、加强合唱欣赏培养合唱兴趣兴趣是
2、最好的老师也是推动学生积极学习的强大动力只有学生对合唱艺术有了兴趣他们才能自觉、 认真地唱好每一个音符充分领会歌曲所要表达的内容从而注意各声部的协和努力体现合唱作品的艺术魅力在合唱训练中常让学生欣赏一些短小、 优美的中外优秀合唱作品让他们细心聆听各声部的旋律训练学生音乐的耳朵提高合唱的听觉能力让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美以此来培养学生合唱的兴趣2 、加强科学发声训练激发合唱兴趣合唱是以高位置的科学发声方法为基础的在训练时针对学生普遍存在的气息浅、 吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习比如“象闻花” 一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发
3、学生打开喉咙放松下巴等等另外让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别以提高学生对声音的辨别能力帮助学生建立正确的、科学的发声概念特别是唱高音时要求学生用假声带真声的方法来歌唱切忌大喊大叫因为这样不但会损坏声带而且会破坏合唱的和谐性在轻声歌唱时要求注意音色、节奏、声部的和谐学会有控制地发自内心的歌唱二、训练目标：1 、基本功训练教给学生科学的发声方法训练学生声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别声音的训练 :(1) 呼吸 (2) 声音位置 (3) 发声训练音准的训练音准是音乐表现的基础 , 好的音准来源于基础训练多声部合唱的音准训练较为复杂寻找共鸣位置扩大音域的训练（ 1
4、）胸音训练（ 2）头音训练合唱表现的四种手段（ 1）连唱（ 2）跳唱（ 3）强而有弹性（ 4）不连不跳节奏训练音乐是在时间中展示的艺术节奏是它的组成部分和主导因素没有节奏也就没有音乐咬字吐字的训练以字带声以情带声字正腔圆是我国民族传统的唱法它讲究字清意深情自真2 、艺术修养的培养通过学习艺术歌曲对学生进行审美教育使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力能够辨别什么样的音乐是好的什么音乐是不好的培养学生高尚的情操丰富的情感使其身心都得到健康的发展3 、声部和谐训练由于小学生的年龄比较小声音的自我控制力比较差所以分声部的训练难度比较大所以要求老师必须掌握一定的方法来训练4 、扩大知识范围开阔眼
5、界定期给学生欣赏中外合唱的名曲以及名师的讲解开阔学生的眼界合唱团的意义：一、鼓励学生们展现自我在教学中保证一定的时间让学生学习歌曲的演唱同时给他们提供单独表演的机会以提高其音乐理解能力和表演能力音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面在音乐表演活动中学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维由此获得美感是而深刻的在本学期的社团展示活动中我校合唱社团参与了庆六一的表演在表演中获得了师生及家长的好评并受到区校领导的高度认可二、树立自信心很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要在教学中有个别的学生认为自己唱得不好没有信心甚至失去了兴趣这时侯我总是给他信心找出唱得好的地方别人比不上的地方鼓励他：每个人演唱的都不一样都有他可取的地方有他独特的价值关键是表达了自己的意思和的感情就是大有进步这样保护了孩子的学习歌唱的兴趣给了他们信心这对他们的发展是非常重要的甚至对他们的将来的发展也会有影响总而言之在教学中设计营造一种合适的情境大十分重要的此外要多引导和鼓励学生去发现和体现课堂以外的情境开拓审美视野培养审美意识