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1、,唯一的听众,人教新课标 六年级 语文 上册,1,唯一的听众,目录,第一部分,初读课文，整体感知,第二部分,研读课文，交流感悟,第三部分,回顾全文，体会写法,第四部分,感情升华,2,唯一的听众,第一部分,初读课文，整体感知,3,唯一的听众,A,B,生字：悠 仪 歉 溜 嘿 割 词语：悠悠 庄重 介意 追问 荒唐 声望 沮丧 抱歉 溜走 割舍 熟练 演奏,唯一的听众,认真地写字，会把字写漂亮，写美观 用心地读课文，也一定会把课文读流 利，读明白,对“唯一的听众”有什么疑问？,唯一的听众,思考,唯一的听众是谁？,为什么说是唯一的听众？,她是一位怎样的老人？,唯一的听众,第二部分,7,唯一的听众,A
2、,B,老妇人：,（1）“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”,唯一的听众,A,B,（2）“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”,（3）“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小 伙子。”,唯一的听众,A,B,默读课文，”看看我”在遇到老妇人前后， 心理都发生了哪些变化？,唯一的听众,A,B,是什么动力让“我”的心理产生了这么大的变化呢？,唯一的听众,A,B,为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像深深的潭水呢？由此你体会到了什么？,唯一的听众,第三部分,语言描写,神态描写,环境描写,13,唯一的听众,第四部分,自我表达,14,唯一的听众,A,B,老妇人作为音乐学院的知名教授为了保护一个孩子的自尊心，不惜说自己是聋子，默默的陪伴他，鼓励他，最终使文中的“我”获得了自由，由一个音乐白痴成为一名优秀的小提琴手。,唯一的听众,A,B,请以“感恩”为题，把它记叙下来，并讲给大家听,唯一的听众,谢谢聆听,17,唯一的听众,