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1、2021年幼师专业教学工作计划一、学制(一)招收对象:初中毕业生或具有同等学力的学生。(二)学习年限:二到五年。二、专业培养目标与我国.主义现代化建设和幼儿教育事业发展要求相适应,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力,能胜任幼儿教育第一线工作的高素质劳动者和中初级实用性人才。本专业培养技能型人才,应特别突出以下专业基本能力的培养1具备良好的的职业道德,懂得将自己的生命融入幼儿教育事业之中,尊重幼儿的主体地位,具有先进的教育理念。2熟练掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律,合理安排幼儿一日生活和学习活动。3能遵循幼儿生理和心理发展与变化的规律,创设和组织科学而有效的教育活动。4具有幼教专业
2、合理的知识结构,掌握基本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术知识,能组织幼儿园教学活动,具有复合的教育教学能力和健康的身体及心理。5具有欣赏美、表现美和创造美的能力。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。就业范围与机会:本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作,也可以在.上从事家教家政和“亲子园”的工作,还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服务、艺术表演和工艺制作工作等。三、职业岗位能力要求幼儿教育专业学生通过学习应达到:有理想、有道德有文化、有纪律,热爱.主义祖国和.主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神;具有良好的职业道德,职业意识,职业纪律,职业习惯,
3、忠于职守的敬业精神;掌握从事幼儿教育工作所需的文化基础知识和各项专业技能,能胜任幼儿园各科教学,小学学前班教学,小学音乐,美术等学科的教学。为此,我校在专业建设方面具有明确的要求。(一)知识结构要求要掌握幼儿教育教学的基本内容和方法,包括幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园各科教学法、幼儿园管理、幼儿园实习指导等专业文化知识,以及音乐、美术、舞蹈等专业技能知识。(二)能力结构要求1、能力要求掌握幼儿教育、教学工作的一定能力,包括:了解、观察幼儿的能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调控能力,应变能力,适应能力,分析问题、解决问题的能力,以及实际从事幼儿教育、教学的操作能力等等。2、技能
4、要求掌握保教工作的一定技能,包括:演示技能,操作技能,音乐技能,绘画技能,制作技能等。四、幼儿教育专业主干课程设置1自然科学基础知识通过自然科学基础知识的学习,使学生掌握物理、化学、生物及天文等基础知识,了解科学技术对.的影响,理解世界是运动的、是统一的、是充满矛盾的,不能孤立地、静止地看世界,从而初步树立辨证唯物主义的世界观。2.科学基础知识通过.科学基础知识的学习,了解.科学的内涵及.作用,掌握必备的.科学常识,从而提高正确认识.、了解人类.发展规律的能力。3.幼儿卫生保健讲述幼儿解剖生理特点,幼儿生长发育规律,幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系,提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。掌握维护和增进幼儿健康,促进幼儿身心全面和谐发展的基本理论,能合理组织和安排幼儿一日活动。