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1、缺了哪一块？年领班：小班内容：小班科学观察活动缺了哪一块目标：1、对观察活动感兴趣，愿意参与活动 2、尝试使用一定的方法细致观察物体 3、能根据物体特征，分辨部分与整体的关系准备：1、与小朋友合影的照片一副 2、另一幅缺少老师部分的合影照片、供幼儿观察照片（老师穿着与原始合影照片不一致及一致）若干幅 3、幼儿熟悉中玩具小象的四块拼图一份、小象实物一个 4、需要幼儿完成的画页各15套、彩色油画棒15套 5、提供给个别完成画页有困难幼儿拼图式画页若干 6、教师自编儿歌 7、关于电扇、兔子、电话的课件重点：能够细致观察难点：通过观察准确的找出缺少的部分过程：一、 哪个孩子不见了？引导幼儿观察身边发生
2、的事情。老师带领小朋友来到活动室，请小朋友坐在事先准备的小椅子上。引导小朋友发现一张椅子空着，请小朋友观察那个朋友不见了？（教师先带14个孩子首先来到活动室，另外一个孩子随后到来）二、观察合影照教师以送礼物的形式出示集体照，请孩子们仔细欣赏。照片中有哪些人？及人物初步的方位三、情境看朋友引入情景（一）：美羊羊邀请小朋友到她的新家去做客并且送给小朋友一个自己房子样子图，请小朋友仔细看，按照房子样子找到美羊羊的家。教师引导孩子观察图片。从上到下从整体到局部 情景（二）：礼物，把每样礼物都变得缺少一块教师出示礼物盒发现都缺了一块。三种礼物分别为集体照、小象照片、电扇、电话、小兔子1、 合影照片变成原
3、样*教师引导幼儿观察缺失老师那部分的照片提问：缺了哪部分？缺了谁？引导幼儿发现照片中缺少的老师的那一块。教师为幼儿提供老师穿着原始一致及不一致的合影照片若干幅引起幼儿发现寻找并且说出为什么？找出符合条件的部分并补充完整。2、 猜礼物小象玩具教师：“还有一样东西也变得不完整了，我忘记了，都看不出是什么了请小朋友帮忙看看吧。”*教师逐一出示小象的拼图的其中一块请幼儿猜一猜是什么？引导幼儿仔细观察发现线索*待出示三块后，教师引导幼儿发现缺少那一块能够变完整。教师出示三个部分请幼儿选择。待幼儿选择后出示实物小象实行验证。3、 来帮忙教师逐一出示电话、电扇、小兔子课件请幼儿仔细观察*请幼儿自己选择活动画页协助把礼物变得完整利用儿歌引导幼儿认真观察，积极参与，树立信心儿歌：认真看仔细瞧，缺少的部分仔细找，我是聪明的小宝宝预想与指导策略：1、能够顺利完成取得成功地孩子教师给与鼓励肯定，可根据孩子的意愿在提供一份活动页继续完成2、对于不能顺利完成的幼儿教师给予他相关活动页的拼图，引导幼儿用尝试操作的方法取得成功四、 结束部分：情境送礼物幼儿和老师一起边拿着礼物边唱歌曲“今天天气真好，花儿都开了，带上我们的小礼物，去把朋友瞧。”去美羊羊家去做客，活动结束。