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2、降水、花开、蛙鸣、小草返青、大树发芽等等，我们首先要“提出研究内容”，然后“完成各项研究内容”，再“讨论与交流”，最后“综合分析得出研究成果” 1. 研究内容：一周气温的变化,7,粤教版五年级下册科学第六课祖国各地的春天,6.祖国各地的春天 关于春天的研究内容是很多的，如气温升高、降水、花开、蛙鸣、小草返青、大树发芽等等，我们首先要“提出研究内容”，然后“完成各项研究内容”，再“讨论与交流”，最后“综合分析得出研究成果” 1. 研究内容：一周气温的变化 2. 完成各项研究内容；记录本地一周每天的平均气温,8,粤教版五年级下册科学第六课祖国各地的春天,6.祖国各地的春天 关于春天的研究内容是很多
3、的，如气温升高、降水、花开、蛙鸣、小草返青、大树发芽等等，我们首先要“提出研究内容”，然后“完成各项研究内容”，再“讨论与交流”，最后“综合分析得出研究成果” 1. 研究内容：一周气温的变化 2. 完成各项研究内容；记录本地一周每天的平均气温 3. 讨论与交流：通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、交流,9,粤教版五年级下册科学第六课祖国各地的春天,6.祖国各地的春天 关于春天的研究内容是很多的，如气温升高、降水、花开、蛙鸣、小草返青、大树发芽等等，我们首先要“提出研究内容”，然后“完成各项研究内容”，再“讨论与交流”，最后“综合分析得出研究成果” 1. 研究内容：一周气温的变化 2. 完成各项研究内容；记录本地一周每天的平均气温 3. 讨论与交流：通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、交流 4. 综合分析得出研究成果：得出祖国各地春天有哪些差异，并把研究成果发表在“小学科学网”上，和其他小朋友交流。,10,粤教版五年级下册科学第六课祖国各地的春天,粤教版五年级下册科学第六课祖国各地的春天,11,