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小胖上车教学目标：认知目标：1. 用个数上的交换来表示添加的行为。2. 用加号表示添加，变换符号“+3”表示数量上增加了3个。能力目标：1.“添加”就是继续向前数。2培养学生看图表述的能力。情感目标：体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：知道“添加”是“组合”之后加法的另一个实际含义。教学难点：能明白“添加”就是继续向前数。教具准备：小圆片教学过程：一、导入新课师：星期天小丁丁、小巧和小亚来到儿童乐园玩电动车，仔细看看这幅图，发生了什么故事，你会说吗？二、传授新课1. 看图说故事师：你能不能把三幅图用“原来有几人，发生了什么变化，现在有几人？”这几句话说说呢？师根据学生的回答（原来有3人，后来来了小胖1人，现在车上有4人）师板书。师：说说你是怎么想的？有困难的小朋友可以摆摆小圆片。（3和1合起来是4；3往前数1就是4，所以3+1=4）师：我们把这三幅图写成表达式，可以清楚的看到原来有3人，中间又添1人，现在是4人（在上面式子里补充板书）。师：谁能把这几幅图的意思完整的说一说？（生回答后，师板书）2. 练一练（课本第27页/1）师：每人挑选1个表达式，说不同的故事，让其他同学猜结果。三、游戏师：现在我们一起做一个乘车游戏。（教师组织一组同学演示课本第27页的场景，其他同学编故事，猜结果，写表达式。）四、总结：今天你学到了什么？你懂得了什么？