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1、书香班级的活动总结读书是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径让孩子多读书读好书成为了全校老师的共识为此作为语文老师的我为打造书香班级做出了新的思考和探索！一、活动目的：书是人类的朋友书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面通过开展“和书交朋友遨游知识大海洋” 系列读书活动激发学生读书的兴趣让每一个学生都想读书、 爱读书、会读书从小养成热爱书籍博览群书的好习惯并在读书实践活动中陶冶情操获取真知树立理想努力营造书香班级和书香家庭的氛围二、活动目标：1 、通过活动建立起以家庭、 班级、个人为主的三级 “儿童书库”2 、通过活动在班级内形成热爱读书的良好风气3 、通过活动使学生养成博览群书的好
2、习惯4 、通过活动促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高5、通过有关读书的有关活动引导学生与经典、好书交真正的朋友6 、通过活动带动家庭成员一起读书共建书香家庭7 、营造良好的读书氛围推动班级的读书活动为营造书香校园打造书香班级奠定基础三、活动口号：“用眼睛收藏世界用大脑收藏书籍”四、活动构想：1 、制定读书计划：每个学生结合个人实际每学期制定出读书目标具体有读书的内容、目标、措施、实现时间等2 、营造书香浓郁的读书氛围（ 1）做好教室的环境布置让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香此外还可从学生读书的心情出发力求温馨、 舒适、甜蜜可适当运用鲜花、音乐、书签等（ 2）让老师的读
3、书去影响学生用自己的爱好潜移默化地感染学生读学生推荐的好书和学生交流读书感受（ 3）征集读书名言在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围激发学生读书热情3 、办读书博览会：（ 1）每个学生每学期要读 5 本书以上并精读其中 5 篇文章（ 2）每天中午举办“读书博览会”以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块向同学们介绍自己看过的新书、好书交流自己在读书活动中的心得体会在班级中形成良好的读书氛围4 、建立儿童小书库：（ 1）召开题为“我是这样建立小书库的”班队会大家集思广益谈论如何
4、买书、存书、读书（ 2）在校级图书室的基础上每个学生建立起个人小书库班级建立起班级图书角和家庭书架5 、建立好书交换站：（ 1）同学与同学之间我们班与四（ 4）班之间可建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”的活动（ 2）每个学生每学期向班级捐一本书书后附上一篇自己的读书心得进一步充实校级图书室把校图书室建成最大的图书交换站和交流站6 、建立读书成长册：每个学生都要建立一本“读书成长册”将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书参加读书实践活动的作品获奖情况等记录下来7 、制作、评比书签：学生自己设计和制作书签有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象有的把书签
5、设计成各种书的形状还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句被评上的 “特色书签” 老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励学生对自己制作的书签格外珍惜每次看完书后他们都会小心翼翼地把书签夹进去学生每看完一本就在自己的书签上写上书名比比谁在一个学期中看的书最多提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人8 、倡 家庭 （即 子共 ）学生的 活 也影响了家庭的 也影响了父母的 我班 多家庭都不由自主地形成了家庭 家庭 由于每个人的文化程度不同 需求不同 有 趣 好不同所 的 内容也 因人而异而家庭 又有其特殊的意 所在它除了能 提高我 个人的文化素 外 能 加 社区的精神文明建 因此搞好家庭
6、 有着至关重要的意 9 、开展 践活 ：（ 1） 极 学生开展有关的 践活 如：故事会、演 比 、 告、 制作、小小 、 征文比 、 刊剪 、 中 出一本 等 了展示学生的 秀 告我 可以 行 “小荷尖尖学生 秀 告展”“你 的 真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！” 似的活 （ 2） 堂欣 熏陶感受利用十分 早自修开 了一堂欣 有美文欣 、 古 文欣 、故事欣 播放朗 的磁 有 我 听磁 欣 有 听学生朗 欣 朗 的文章 行 析使他 从小就受到 言文字美的熏陶并且能将 些 美的 句 累下来10 、 活 价：（ 1）根据活 情况 个人申 各种 可 “小 虫” “ 小明星”等（ 2）制定循序渐进的阅读目标鼓励学生超前完成并进行一定的星级评比活动随着学校组织的书香进校园读书活动的推进营造书香班级让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心也渐渐地成为我们五（ 3）班的一种氛围有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着持续到今天在我们全体五（ 3）班管理老师的不懈地努力下在书香校园这块热土上我们获得了一定的收获“读万卷书行万里路”相信我们时代小学的书香校园一定能书香四溢、花开满地！