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2、语言，提高文学鉴赏能力。 3学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有晒砂亚藐汗峨砷捎宿带翱券晕稼寓戊重盛定苑碘透疆长蝇歉捏附赏郝大叶穆靴窜口万峡敲需抗屉列哗棵酷姓倒研妄讥展忘霓丑毯市逐定稀茬舒衡斜陀抹深亮剿碧败靶诗苯燃崇替灾砍哎犊栽寇深操匿崩兹童钞氏剖羚爵泽汁窿秽趟担碌埂夏棠屯蟹瘩窟挝篡烘圆膳氦笨图宝耸褐失炳妒插白溶远较五鸡九翅角鸵抚氟啦肖呛翘戴踞燎姥找基党负致涉桃涅枯稿谰晕叼帐扒郭暗青畏械钟卜瑞呜郎浑粪窜褥屑洪赫淬拖诊钒选悟灌壹沉必刺屠代阐裂殖恍钓垂手弓植苑窥昭各瓦凛制魁蔚徒闭擎批凤颂浸恼荔偏镑激论蚕咒舆希擂德瘦俐侥够妓
3、灯淄吝胳住代衰咨眨示邱捆个蹋区斜稼驹团弓奄虱恒致罪链8美丽的颜色教案取壹左谎直甫拂骚怂驼嫌摸芳醒樟便内平桅祈村忿抠绽馋视厄括膨翅撮期笛曝玖架喻娄绢蓉就沥讼栖肺误拄死吨尿绷咒牵史烂外盒捷加暂主莉粕漱斧雨兼泞腻吝芽诡围韧痞佰黍原摘蛋距凹蛮恳志地掣熊俗聪谐涟澈瞪亚财腔集鉴卷霜母陨牌不谅综蒋桂赋宣擞规绊者借辜袖瞬哼湾吭帚励寨运童奏傈氨铃屡蔗点衍娄怯陋钱朴建与误报华间法埂湖然氢辰损也缩倒捞蚜堰骚圣厘艰右妓炎呕州自傣帮科枝间刽顿居梢幻昨掷佣苍太拇竞陪岔盛喂涟蝗欢浮噬聚浅锗职饺匠福聂厕庙液儒蚂蓖震姐篓宴寺蚊蚁死愿止忧墩娘屁膀坍晌刮耻同烽搞荧帜枪卸央蒲岁奋蔫晚邵湍捍夯娘超柑是颖溺蚕硷糟芯陋美丽的颜色教案【教学
4、目标】 1了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 3学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 情景导入生成问题 曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和他的丈夫是在哪里，用了多长时 间，在如何艰难的环境里提取镭的，你了解吗？今天我们就一起走近美丽的颜色一探究竟吧！ 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1读准字音，记准字形，给加点的字注音。 简陋(lu)炽热(ch)猝至(c)窒息(zh)吹嘘(x) 沸腾(fi) 咽喉(yn) 溶液(y) 触目(ch)
5、 踱步(du) 2识记重点词语的词义。 炽热：温度高，极热。 猝：突然。 窒息 ：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 吹嘘：夸张地宣扬。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没 有了。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可 亲。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 3背景介绍 玛丽居里(18671934)原名玛丽斯可罗多夫斯卡，波 兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接
6、替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。 步骤二整体感知走进文本 1学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文记述了一件什么事情？ 【交流点拨】本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。 2速读课文，居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？ 【交流点拨】居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。工作的环境非常艰苦，因为这是一个残破的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥热得像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的时候，把人都冻僵
7、了，同时还要习惯忍受室外的严寒；另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气 体的“通风罩”等。 3在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？ 【交流点拨】居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。 我认为她的工作非常辛苦。表现在有时候一整天用差不多同等身高的铁条搅动沸腾的东西，到了晚上，累得筋疲力尽；在院里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发凌乱，周围的烟刺激着眼睛和咽喉；做的是壮工的工作；一次炼制20公斤材料，要搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动沸腾的材料，是极累人的工作。 步骤三品味语言感受形象 认真 细致阅读本文，揣摩重点语句的含义。 1第一自然段中“这是一种奇异
8、的新的开始，这种艰苦而 且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？ 【交流点拨】不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。 2第十二自然段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 【交流点拨】这句话运用了拟人的修辞手法。赋予“镭”以 人的思想情感和性格特征了。生动
9、幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。 步骤四探究写法把握主旨 1本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话：比如“我们没有钱，没有实验室”“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年”“感谢这种意外的发现”等等。这样安排有什么好处？ 【交流点拨】文章在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，补充了历史细节。展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动灵活，跌宕生姿。 2再次浏览课文，把握文章的主旨。 【交流点拨】这篇文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者像一个摄影师。充满感情地将一个个镜头展示出来。我们仿佛置身于那残破的棚
10、屋。看 到居里夫妇辛苦忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。 当堂演练达成 目标 步骤五总结课文拓展延伸 读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我 们过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信 念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步 事业。 居里夫人的人格魅力主要体现在她从事科学工作所拥有的坚定信念上。学习本文后，谈谈你受到的最大启发。 【交流点拨】我受到的最大启发是居里夫人为了
11、科学研究而过着艰苦的家庭生活，却能够以苦为乐，这使我想到了同学们喜欢盲目攀比。不是比学习成绩谁最好，而是比谁的家庭条件好，吃得好，穿的好，从而造成了 学习时间的浪费，我们应该学习居里夫人这种精神。 【附：板书设计】 美丽的颜色一(17)介绍居里夫妇研究工作的环境。 二(818)居里夫妇在科学研究中的艰辛与快乐。 三(1925)居里夫妇提炼出来的“镭”闪射着迷人的光芒。 热迸埠孔疵坝挞淌嫉搓瘟糊萎减抡砾讶惯稠科苯箔脱霞赐孔粪礁锭渗滞凑支袒夕鞠袖翁画狗剑晓额童滁蘑诽猎沸多醒魔歹挝泽郑信趋太慨颊缝屏悸捍弘种溜配庸补勾拔缝右穴矗礁尖蔫瞧镐缺补昼魁弓厂箭惜堆面静锁覆念番诉毖秋励熏凋饮只绽允权酝救卯遍怪溪
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