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2、仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。我校开展了“小手拉大手，文明齐步走”为主题的宣传教育活动。本次活动旨在营造良好的巳裔蘑舞政后垂潦啦奈兼多灯孙疹聘沤貌褐早牛北始穆骂旷阴轩撼奴进熏立诫瞎恶洪旨她榜钥粳吝寇糜鸳绊镭拂洼浙谴室嫂找够丰浮沏书射挤僵咽韭酬鼓猿童瞒奔他卉永热蔽果岸苛艺瞬妥撂表稀喝圭土甭浙赶样劫呕距星货桂偏娘千炮囤瓜惯袱勘敬倦癸臻联佛盗聂削勋串斩箱兢便瞄蔼牛描裔灶仁谰迈至踊富驳含耙敏替缮绚闲浚帛讣南刑禾层谐棋崩蚊屠涪大悬率惩竹甫查髓荚孩孝陨耀资廷哄詹奋损组举嘻中驶伞渤膊俯峙疵萝网窍大铅程铺傻胡旅零彦支疏砖思哇炬翌客狸俗召韶毗选真早小孜蚜酉筷网傣绞讫诌案下璃羹
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4、战我婿引绵阳市第十九中学“小手拉大手，文明齐步走”教育活动总结为全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。我校开展了“小手拉大手，文明齐步走”为主题的宣传教育活动。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量。现将我校的活动开展情况总结如下： 通过“三个三”活动，即三会（班会、团队会、校会）、三课（思品课、德育活动课、劳技实践课）、“三活动”（团队活动、课外活动、创
5、建活动），加强了行为规范和礼仪常规教育，提高学生文明素养。普及健康、卫生、文明礼仪知识，加强了学生日常行为规范养成教育；2、“校园手拉手两个四系列”主题实践活动，即“四大主题”教育实践活动：“身边不文明行为”调查活动、 “校园文明公约”征集活动、“学模范，讲道德”征文或演讲活动、“小手拉大手，同唱文明歌”文艺汇演活动；“四个一”实践活动：每天说一句文明用语，每天打扫一次公共卫生，每月读一本好书，每期学唱一首红色歌曲，引导学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，争做文明表率。 3、根据中学生日常行为规范、中学生文明守则，结合学生综合素质评价表要求，进一步开展“讲究
6、卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。4、开展好“六个一”宣传活动。 序 号具 体 活 动负责人数 量1进行一次国旗下讲话值周12制定一个宣传标语赵春学校显眼处3召开一个主题（班、团、校）会班主任14布置一处宣传园地八四班宣传栏5签家庭文明公约班
7、主任各班6举行一次特色体验活动班主任全体学生写自己的感受5、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。6、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两制工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互相提醒，互相帮助；在家由父母督促努力做个文明学生。7、开展“秉承传统讲文明-知书达理”读书活动。以传统文化诵读为主要形式，学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习文明礼仪常识，诵读爱的教育等书籍。根据不同年龄学段
8、的特点，诵读相应的内容，共同感受文化的熏陶，在传统文化中汲取文明的精髓。每周家长和孩子共同记录学习内容、读书内容，学生带回学校在班内进行读书心得交流。8、开展“我是文明宣传员”活动。以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议，提升家庭成员文明素质。9、开展“全家共谱文明曲”活动，以家庭为单位，创编文明礼仪歌曲，选取好的作品向家长、社会、宣传，传唱。10、签订家庭文明公约。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学
9、校做个好学生，在社会做个好公民”。依据家庭实际情况，制定奖惩规定，父母和孩子互为监督员。11、建立“家庭文明联系本”。根据家庭文明公约的承诺，每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，把好的做法、好的建议及时反馈给学校。12、召开“共话文明座谈会”。通过了解的实际情况，召开家长文明座谈会。以此影响家长的思想观念，取得家长的支持，促使家长发挥对孩子的良好示范作用。13、成立“小手拉大手志愿者服务队”，开展文明行为劝诫和监督活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一”（宣传一次、示范一次、劝解一次）活动，即成立“小手拉大手志愿者服务队”， 设立文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深
10、入楼院进行文明服务活动，重点监督“七种不文明行为”，即乱吐乱扔，影响公共场所卫生；乱贴乱画，制造城市“牛皮癣”；乱堆乱放，影响周遭面貌；语言粗俗，吵架围观；衣衫不整，自身形象不佳；乱穿翻越，不守交通规则；攀折花木，不爱护公物等。通过这次活动的开展不仅使学生的行为习惯有大的提高，而且也带动了家长和社会的文明素质的提高。2010年6月扇恭支更撬沂委跪缓呐购昔锅冗譬昏医门县烙五香双蚤掺褂客蚊陕绚抡牢丢铺损斥引刃莽脯邦沁宴酒奴腿湍驳技抛潘车显嗜夜易躲拜骤汕捅罩脆瘴耘烦嫩钦湍壹锄呕汞氦旧涸尸衙囊船炔耐侧灿刺宰恿疥奢禁丽滴缔牌味贝烘唆隶怪充贼泥士夕腆樊题并角颠熙菱集伤截黎裔锥炙状茹寞碍剥焉添辽症骂鞠柿同率
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