《人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教学实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教学实录.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、雪花带来冬天的梦教学实录教学过程：一、组织教学展示雪景图片（伴随英文版铃儿响叮当音乐），创造课堂氛围（拍手律动）老师带来了一段音乐，请同学们仔细的听，音乐带给了你怎样的感觉？它表现的什么时节、季节？聆听音乐铃儿响叮当生：圣诞节 外国人的新年二、导入揭示课题 雪花带来冬天的梦师：伴随着这首铃儿响叮当的余音，让我们一起来欣赏一下我们祖国各地的冬季雪景，一起重温一下它的美丽吧！（展示雪景图片，初步欣赏歌曲雪花带来冬天的梦）师：雪景美吗？生：美师：这么美丽的雪景， 老师已经迫不及待想跟随小雪花一起去雪地里旅行了。三、 歌曲节奏教学师：快乐的雪娃娃跳着优美的舞蹈， 从天空中飘落而下， 你们看。板书： X
2、X瓢呀飘呀2 、随音乐用 “拍手 ”打节奏师：让我们跟着音乐一起来拍一拍雪花跳舞的节奏吧。四、 学唱雪花带来冬天的梦1、介绍 “ #升”号，学生模唱师：同学们，今天来了一位我们音乐的老朋友，你们看是谁呢？（师出示 # 记号）师：对了！如果 # 记号跟小音符拉手做了朋友，那这个音符就要唱高半个音。（引导学生说半个音）我们来试一试！师： “#2”的音高要靠近 “3，”这样 “#2”就能唱准。师：请你们看第二行，也用到了升记号？学唱另一句有升号的乐句543#23 -师：你们瞧又来了一位朋友，它是下滑音，好象一片片雪花飘落下来。教师范唱，学生学唱。2、 引入 “圆滑线 ”唱。 ： 来到我 的歌曲中了？
3、注意弱起的 奏，用划拍法唱准。 ： 我 一起帮助小 物 入梦 吧。71 |2. 712.34 | 5 43#23-|出示： “睡吧睡吧，快快 上小眼睛” 一句，学生跟唱。3、完整欣 歌曲，要求学生在“告 小 xx ”的 奏 ， 大家 随音 拍手 xx4、 歌 ：复听， 歌 ， 听 模唱（示 序 的歌 ， 学生听 歌曲后把它 按正确的 序排列好）生：听歌曲排列歌 5、 ：我 来找双胞胎。 你找找旋律和 奏很像。 学生回答。 ：下面我 一起来拍一下歌曲前三句的 奏。6、 唱歌 ,教 及 正。7、生随 手指画旋律 唱。8、随歌曲伴奏唱雪花 来冬天的梦。9、学生随 琴唱雪花 来冬天的梦。五、歌曲处理师
4、：为什么让它们做梦呢？生：真想让小动物们好好的睡上一觉师：这个梦什么时候醒？生：等那春风姑娘来唤醒做动作唱 “睡吧，睡吧，做个甜美的梦。”师：雪花让谁闭上小眼睛？生：小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊（ 1）出示刺猬，蛇，乌龟，蝙蝠，狗熊等动物图片。师：那小动物们冬天里又要去干什么呢？生：冬眠出示课件介绍冬眠知识 冬眠，是变温动物为了躲开寒冷冬天的一个“法宝 ”。有些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件 （如食物缺少、 寒冷）的一种适应。蝙蝠、刺猬、极地松鼠等都有冬眠习惯。比如刺猬，冬天一到，刺猬就缩进泥洞里，蜷着身子，不食不动，它几乎不怎么呼吸， 心跳也慢得出
5、奇，每分钟只跳次，进入近似睡眠的状态。师：提醒学生应该用轻柔，优美的声音来演唱。不要打扰小动物的美梦。（ 2）第二 句 理师:小 物住在天南地北，四面八方，告 他 冬眠啦。（告 ?怎么告 ?提醒四种小 物 ,可以朝不同方向告 .） ： 你用歌声表 “神秘 ”的感 。情感 理并加相关 作表演。全体起立做 作，演唱 “告 小青蛙 告 小狗熊 ”。做 作唱 “睡吧 做个甜 的梦。 ”（ 3）学生随音 表演歌曲根据音 的速度、力度、情 、 奏等把歌曲演唱得更好。（在演唱 “告 小 xx” 也可加入拍手或 “嘿嘿 ”等加以装 ）六、拓展 ：雪花 小 物 来了美 的梦， 但它同 也 来了爸爸 孩子的关 和思念，一起来听爸爸的雪花。师 :爸爸 我 寄来一片雪花，我 的父母也在外打工，我 也寄一片雪花 爸爸 。告 他 我 在 里很听 ，好好学 ， 爸爸 放心。七、 堂小 ：美 神奇的雪花 来了歌声 来了快 ， 也 来了一个梦幻的冬天，快 的圣 即将来 ， 我 一起来感受 冬天的梦。同学 ，再 。（播放 儿响叮当，在音 声中走出教室）