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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级八年级教学形式公开课教 师邱传海单 位昆阳二中课题名称篮球行进间体前变向换手运球与障碍跑学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。初二的学生较为活泼好动，善于模仿，求知表现欲很强，但是学生的运动技能普遍较差，存在着很大的差初二的学生较为活泼好动，善于模仿，求知表现欲很强，但是学生的运动技能普遍较差，存在着很大的差异，并且学生的注意力集中较差，所以
2、在教学过程中，应充分发挥学生的主观能动性，还要多表扬、多鼓励学生，让学生轻松愉快的学习，更好的促使学生努力达到教学目标。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、通过本课的学习，使学生了解行进间体前变向换手运球和障碍跑的动作要领，明确学习的目的性。2、通过本课学习，使70%以1、通过本课的学习，使学生了解行进间体前变向换手运球和障碍跑的动作要领，明确学习的目的性。3、通过本课学习，增强学生自尊、自信，培养学生之间互相合作的集体主体精神，以及培养学生克服困难的意志品质。教学过程一、课堂常规1、体育委员整队，并向教师报告人数2、学生站成四列横队2、师生相问好3、宣布课
3、的内容及目标4、安排见习生二、准备活动1、绕球场运球（1）右手运球（2）左手运球（3）1分钟抢断球练习2、熟练球性（1）双手弹拨球（2）体前抛击掌接球（3）绕环（头、腰、腿）（4）脚下“”字形绕环一、篮球（一）、复习原地运球1、原地高低看信号变化运球2、原地体前变向换手运球（二）学习行进间体前变向换手运球动作口诀：右腿蹬地向左变，触球部位右侧上；曲膝跨步降重心，顶肩左推快跟上。运作重点：体前变向换手运球难点：变向运球过障碍的协调性。1、上步体前变向换手运球2、行进间体前变向换手运球过一个障碍过二个障碍过三个障碍二、游戏障碍跑：重点：判断和征服障碍物勇气难点：控制快速跑的节奏游戏方法：学生成四路纵队站立在统一口令下，爬过体操垫，跨过小凳子，钻过跨栏架，绕过小凳子跑回起跑处完成接力，依次进行，以先完成任务的组为胜。练习方法：1、尝试练习一次，2、比赛一次。一、放松二、总结本课情况三、回收器材板书设计作业或预习1.球性练习。2.原地高低运球。3.原地体前变向换手运球自我评价本节课力球大胆创新，改变传统的教师角色，使其真正成为学生学习的促进者和指导者，改变以往的学习方式，让学生在课堂上充分体会快乐体育。1、以人为本，注重探究学习。2、一物多用，进行教材开发。3、合作学习，体现友好相处组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：