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1、优秀教师读书学习计划【导语】问渠哪得清如许，为有源头活水来。在知识更新周期日益缩短的今天， 教师仅有一桶水是远远不够的，教师还是那一桶死水是绝对不能适应时代要求的。为你收集了教师读书学习计划，供您参考和借鉴。一、指导思想。1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1 小时。2 、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课
2、程。二、读书目标：1 、通过学习教育经典理论， 转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。2 、通过学习教育经典理论， 使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。3 、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。4 、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。5 、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题。三、读书内容：1 、小学教学设计、小学数学教师、听窦桂梅老师讲课2 、教育类的书籍：家庭教育、夸赞孩子的艺术3 、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志读者、家庭、女报外国经典名著等。4 、儿童文学：淘气包马小跳、海蒂秦文君小说系列四、读书形式1 、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2 、网上阅读与文本阅读相结合 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践， 紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。3 4