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1、六年级上册数学教学工作计划六年级的学生马上迈入初中的大门，对于数学老师来讲可谓是有重任在身。下面是由出国的“六年级上册数学教学工作计划”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！更多内容请订阅出国。严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育， 培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。本班共有学生 38 人，其中有男生 20 名，女生 18 名。从前几年的教学情况来看这个班的学生的学习习惯不是很好， 特别这几个后进生，今后要多关注后进生的学习情况。让学生能做到互相学
2、习，互相帮助，做到优生带差生，但由于本学年是小学阶段的最后一年，他们能否以较优异的成绩告别母校在本学期显得尤其重要， 所以在本学期我打算在以下几方面提高数学成绩。教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥，比例，简单的统计，和复习等四个部分。教学分析：1 、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。2 、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。3 、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。4 、通过小学数学知识的系统复习， 巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思
3、考、不怕困难的精神。教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。1. 认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。2 、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分析问题，加强学生对统计思想和方法的认识。3 、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解答应用题， 加强整数、分数运算和比例之间的联系。4 、系统的和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高， 更好达到小学数学教学的预定目标。1 、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。2 、使学生掌握圆的特征，会用工具
4、画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。 通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。3 、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。4、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。5 、使学生理解百分数的意义， 比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。1 、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2 、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。3 、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学
5、生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。1 、加强对后进生的课上管理， 大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。2 、加强对后进生的课后辅导工作， 课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3 、通过各种方式调动后进生学习的积极性， 大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。4 、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。5 、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基
6、础知识的讲解和指导。1 、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2 、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3 、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。4 、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。5 、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6 、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。7 、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。8 、培养学习数学的兴趣
7、和自信心， 使每位学生的能力有所提高。9 、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。10 、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上， 创建教学的问题情境， 属于符合学生认知规律的教学过程。11 、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步， 让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强
8、计算和分析能力，并能协助老师进行辅差活动， 提高整个班级的数学素养和数学成绩。1. 做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2. 定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。优等生全优，中等生优化，后进生达标。本班共有学生 38 人，其中男生 21 人，女生 17 人。班级里大部分学生较有上进心， 有良好的学习习惯， 但还是有一部分学生学习态度不端正，没有良好的学习习惯，成绩较差，对班级的一些活动的参与不够积极
9、，因此，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充分调动学生的学习积极性和参与活动的积极性，促进班级整体发展。本班 38 人中都是本施教区内的， 由父母的悉心照料， 大部分都是留守儿童，他们忙着工作赚钱，无心照顾孩子，大部分学生缺乏集体荣誉感，整个集体的向心力不强，导致这部分学生自由散漫，学习成绩不稳定，所以，我格外关注这群可爱的孩子。培优对象：朱 x、彭 x、彭 xx、吕 xx、朱 xx、尹 xx、尹 xx 辅中对象：向 xx、李 xx、李 xx 、朱 x、尹 x 稳、宋 xx 等补差对象：黄x、熊 xx、雷 x、袁 xx 等（一）优秀生培养：1 、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学
10、习的主动性，自觉性。2 、进一步改革学习方法，提高学习效率。3 、在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱.4 、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。（二）后 20%学生的转化培养：1 、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。2 、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。3 、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。4 、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。5 、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。6 、充分利
11、用早上早读前和中午时间进行面对面辅导，讲解练习.7 、做好每日清工作，包括题题清，课课清，人人清 . 争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症 .1 、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习， 潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。3 、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。4 、对于学生的作业
12、完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。5 、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。本册教材的内容有：百分数，分数乘法，分数除法，分数、小数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。教材先介绍了百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，然后着重讲了“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题，联系实际，介绍常用的成活率、合格率、出勤率等的含义和计算方法。分数的乘法中教材先讲解分数乘法的意义，而分数乘法的意义是教学的重点， 也是学习分数乘法应用题的基础。 一
13、个数乘以分数的计算法则，可联系分数的意义与分数乘法的意义， 配合图形进行推导。在此基础上，教材还安排了分数（百分数）乘法应用题（“求一个数的几分之几是多少”的应用题）。这种应用题是分数应用题教学的重点，分数除法应用题也是根据这种应用题的数量关系推导出来的。 由于“求一个数的百分之几是多少”与“求一个书的几分之几是多少”的应用题的思考方法、 解题步骤基本相同， 所以这两种应用题在教材中混合编排。分数除法是学生在学习整数除法和分数除法的基础上教学的。教材先讲解分数除法的意义， 在讲解分数除法的计算法则时， 突出了一个数除以分数这一重点。还安排了分数（百分数）除法应用题。这类应用题是以后学习稍复杂的
14、分数（百分数）除法应用题的基础。根据学生已经掌握的方程知识， 介绍了这种应用题的方程解法和算术解法，以拓宽学生的解题思路。分数、小数四则混合运算和应用题着重联系分数小数四则混合运算的方法，提高学生的计算能力。其次还将了稍复杂的分数、百分数乘法、除法应用题。圆的周长和面积中主要学习圆的特征，以及圆的周长和面积的计算方法。同时选学“扇形的认识”。1 、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个书是另一个数的百分之几” 的应用题。2 、理解分数乘除法的意义和分数乘除法之间的关系。 掌握分数乘除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘除法。3 、能正确地进行分数、小数
15、四则混合运算。4 、能正确解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。5 、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。6 、结合教材内容， 对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义教育观点的启蒙教育，培养认真负责、仔细的良好计算习惯。1 、第一单元重点是百分数的意义和 “求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。2 、重点是一个数乘以分数的意义，掌握分数“百分数”乘法应用题。3 、重点是一个数除以分数和分数“百分数”除法应用题。四则混合运算和应用题。4 、重点是求圆的周长和面积。1 、难点是“求一个数比另一个数多 （少）百分之几”的
16、应用题。2 、难点是一个数乘以分数的意义的理解。3 、难点是理解分数除法的意义和数量关系。4 、难点是分数四则混合运算，难点是从实际到抽象，理解相关知识。本班共有 52 名学生，男生居多，从上学期学习情况来看，本班学生在学习习惯、 学习风气上进步还是比较明显的。 但是成绩出众者不多，低分也占一定比例， 即使是达到优秀率的同学成绩也偏低，可见学生普遍比较粗心，马虎，而且个别学生学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。今后打算如下：首先，还是加强学习习惯培养， 如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求， 只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键，可以有目的的进行计算练习。一要求计算仔细，在正确的基础上提高计算速度。 二是加强计算的基础练习。 三是加强口算训练。四是引导学生使用简便方法。然后，分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。1 、改变百分数的编排顺序，加强百分数与分数的联系。2 、扩展分数应用题的范围，把方程解法与算术解法结合起来。3 、突出重点，适当降低分数四则混合运算的要求。4 、加强操作、直观，认识圆的特征发展学生的空间观念。，