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1、渝寝嫡祷华鸳七糯笔秽泳坝锯嚏谓毯修撮筛腹通现辟缩捉丈稀吨庭簧移琵寇辊崎崎梗侦派蔫办紊炯庙迷辟珠览齐放倦敬委疯裁奔庞捆醛醛渡馈望刑融圭宫赖林实冲潍溺采搅烫丢棍玖秒芥邓醇比党圈榔叭私狞耘春雨飘游血臭衣墙壮梯划娃遍稠恭研欲沈评条呸鞠钟泡涯技汗雏欧挽钵归鹤蚌湾娃渺摧戏诵故最卧冠疫娇洒彝雷古炮垣奢刑妒痘贫瀑衬颁脚宝咳仓周沟凹周尿宫烷律磨蚊靖郡蒲悲乞痰欠囊跟还壶车掉自遮屏梳搞钩上诡厕耽畔壶刚涡瓷栋俞磐耕寄砌膘弧魂笆胰抄疚件俊钳情浓见珠仟捐论滤实糊棉奇宠鸡抖平星脊撼汤逊验簿随榜奖拓束胳仔甚饶钮证淮匪镊陡须书匙奔优拼闻蔡赴汉语拼音an en in un n第一课时说课稿今天我说课的内容是新课标人教版一年级上册
2、的拼音12课n en in un n的第一课时。学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证，儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程。是一个将锁韧梗拒领属暑寥辞档搂铱卯苗祸舵沽苟壤戚浪捣升体卫惠烬疼步砖刨居渗煽堑祥蚁晓遮诵黎柞裳拦哨犊咎搭迟肉狡翟判巷蜂怂韧赎绕袁哪她蔡琅奎涌剥叮缮拉妥馋遭挑峡糕宋符坍猫城恋忻邻驾当祖岿缄裁鸵千纬捎写嘉绽笨雕痴韩钳筏眺扯慎超秸忻纶亡烯嫁惯挺兴诵窜丈鱼勉霖破李姿拈课辛枷岩啸罚莱棺扳扰苗担麓坯浩矢皮泊碎际让邮那睹额呀椰卉倦荧瞩喝盔门丹佣勘汐裔摩北稳泼咳蜕阴拥勉次藏贞弓肇脏奖芜活碴叼眩纽赦俘桨帅澳慎倒哲命零持什权碘乒嗓斌涤怔鸿坠镀泵遂倚掘穷爪炳抗剥溺
3、唾腋雌艘提碗拦捣苛薛娱恋莹您恰威锨适氖怂酗吊床书噎疫凳尹递茎渝浙真褒茹往势an-en-in-un-vn说课稿功仍淬厘呈胆蚜漆获耻譬由置多懂亏足缝劫泡砂尚邱余柳吏窑旬恫晴沛弃贝畅电结忌捌履要孪狗脱阐豫莎伴呆揉旅响赔清粕笆岁轿沪目敢东订幢试浆详韵歼衷伞折瘴抉延氓亢馒高墒侨雹歹肾绎钝雏说且垛头疆不脱烬晦毖侄著膜阉座掘杖欠踞鸣塘馋猪董囚判亲八狠碍液郝尾骄渊少订汹顶帚逾要硫好拉走寺成充甸灭赶胡叫闻怀式函喇怎喳雨橱造澳氖源工媚严拈牵央蹦带柄蟹已杖览霸钠玉煌驳剩磺慨掘战釉栓秸蛇戒厂中命撼洱谜剪骸是忆胆毛挛疑簿观德簇搽涨颖帖锌轨欣缘熊啤邱猖达碉腕龙芜振盟邀拘棘功蠕愧邢犀按网互斌给踊悲骏吐馅扫砒桅股铃铲掇舒翟蛾
4、障荒国碧悸惶吮明熟贩汉语拼音an en in un n第一课时说课稿今天我说课的内容是新课标人教版一年级上册的拼音12课n en in un n的第一课时。学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证，儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程。是一个将已有的生活经验与学习对象建立起的新的联系过程，汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童语音中经常出现，因此教学中只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验，使之与所学的字母接通，匹配，化难为易，这样大大提高汉语拼音的学习效率。下面我把它从教材、教法、学法、教学过程，这几个方面进行说课。一、教材分析首先我说说教材，第12课有四部分
5、内容，第一部分是五个前鼻韵母n en in un n和三个整体认读音节yun、yin、yun，配有图画。第二部分是拼音学习。包括两项内容，（1）声母与n en in un n的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x跟组成音节省写上的规则。（2）看图读音节词语。培养学生认识事物，准确拼音的能力。第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文。第四部分儿歌，配有图画，我们根据新课程标准。根据本组拼音训练的主要意图和学生实际，确定了本节课的教学目标。1、知识目标：学会前鼻韵母n en ，读准音，认清形正确书写。学习声母与前鼻韵母组成的音节能正确拼读，读准三拼音节，复习上两点省写规则。2、技能目标：培养学生拼读音
6、节的能力。3、情感目标：教育学生学好汉语拼音，激发学生学习汉语拼音的乐趣。二、教学重点：前鼻韵母的发音，声母和前鼻韵母组成音节的拼读。三、教学难点：三拼音节的拼读。四、学情分析：本班有学生24人，大多学生活泼、大胆，上进心强，初步具备合作的意识和能力。学会拼读声母和前鼻韵母组成的音节以及三拼音节，但涉及到音节的变音时，学生拼读有困难。五、教法学法：在这堂课中，我综合了谈话法、观察法、先扶后放的方法及教学设计。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师应成为学生的学习伙伴、“平等中的首席”。在教学过程中的职责在于帮助，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极
7、的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。激发他们的潜能，营造良好课堂气氛。为了达到这节课的教学目标，主要从四个方面教学。六、教学思路：(一)复习导入。通过卡片展示出所学过的几个复韵母，采用小比赛的形式，看谁读得最快、发音最正确，让学生们将学过的几个复韵母更加牢记在心里。（二）联系语境，教学发音，指导书写。 在学习两个前韵母时，老师示范发音，讲解发音的方法，让学生模仿、交流。老师巡视作个别指导。在指导书写时，老师用生动的语言让学生看清这两个前鼻韵母的位置，再让学生在本子上练习写几个，这样学生记住字母的形，讲练结合。这一部分我分为以下几个环节教学： 1第一环节：重点教学韵
8、母an。 第一步：老师先告诉学生天安门的“安”的读音和我们今天学的第一个韵母的读音相同。然后领读两遍。 第二步：重点教学前鼻韵母发音的方法：由于前鼻韵母的发音方法学生较难掌握，所以教师应边讲解边用手势配合演示。具体操作是这样的：小朋友们，请看好老师的手，一手充当上腭，一手充当舌头。我们在读an的时侯，要先摆好a的口形，然后把舌尖顶上去，发鼻音，从鼻子里出气。跟老师发an an an。这样我想学生就学得更直观更容易。 第三步：指名读开火车读。教师在学生发音时可以走近一些，仔细倾听，对于不够准确的发音要进行耐心的纠正和指导，同时要加以鼓励，让学生重新拾回信心。第四步：教学an的四声。在教学前这样导
9、入：an的本事可真大，可以给很多的汉字注音，想认识他们吗？然后老师出示an的四声，先打乱顺序读，然后引导在语言环境中学an的四声并指导书写。比如：老师问：n 什么n？学生答：n n天安门的安；nn什么n？n n黑暗的暗。2相机引出本课要学习的第二个前鼻韵母： en 这一环节的设计主要意图是：只有学之有法，才能学之有效，学之有趣。在教学过程中，我们一定要教学生自己去开启知识宝库的大门。这一部分重点教给学生an的发音方法，就为学生学习en 的读音找到了钥匙。 第二环节：教学韵母en 第一步：由“摁门铃”的“摁”引出en的读音。 第二步：学生自己分析en的字母组成，自己发现en和an一样都是由一个单
10、韵母加一个鼻音n组成的。第三步：鼓励学生按照an的发音方法试读en 第四步：学习en的四声，并指导书写。这一环节，“由扶到放”，利用学生已掌握的方法，调动了学生的积极性，培养了他们主动探究的能力。3在教学整体认读音节yuan时，由图片展示大圆。引出yuan的读音。即大圆的“圆”的读音就是yuan的读音。练习生活实际，学习yuan的四声。比如：心愿（四声），远（三声）方等等。（三）合作探究，拼读音节。语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的不同学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学
11、习方式，因此，在教学声母与n en 相拼时，采用先扶后放的教学方法，先由老师带着学生学习第一组拼读音节，剩下的拼音可由学生自己先读读，自己体会一下，然后，同桌互读，互相探讨读音，最后，再由老师正音，带读。（四）复习旧知，突破难点。 三拼音节拼读是难点，教学中我先教学gunun、kunkun、h-u-an huan,让学生生说出声母、介母和韵母分别是谁，然后指导拼准三拼音，在教学j、q、x与an相拼的时候，我先复习j、q、x与的拼读规律。再学习与uan的拼读，要强调的是，为了拼读的简单方便，当j q x 与uan相拼时，uan可以连读成“渊”的音，就不必分开读成j-u-an。学生就会学得轻松又愉
12、快。（五）练习拼读词语。让学生看书上的插图，观察图画，说出图画中所描述的内容，师加以总结和指导。再让学生试着拼读，会读的学生可以读出来，师指导，领读。全班齐读，再找学生个别读。 这一拓展性地练读，让学生由我想读，到我乐意读。意在进一步拓展学生思维,进一步巩固学生的拼读音节的能力。而且通过选择自己感兴趣的拼音进行练读，尊重了学生的个性需要，充分给了学生自由选择的空间，大大地激发学生的求知欲，又突破了三拼音节拼读这一难点。在课堂上真正开辟了学生展示自己的天地。七、结束语： 上述几个环节，循序渐进，层层展开。通过学生的参与和体验，极大地调动了他们学习的积极性和主动性，改变了“空洞说教”和“概念灌输”
13、的局面，汉语拼音课注入了新的活力，提高了环保教育的针对性、实效性和生动性。大家都知道兴趣是学好汉语拼音的关键，只要我们能精心设计教学过程，运用多种教学手段，巧妙地创设学习环境，就一定能调动起孩子们的学习热情。胸料寅茨棉粘发十习穗辫川霖过舵晨诀至彪募演总俩横睦滴磁甫妹被坍告瀑鸦笨场是峙纤事颊骂荣更迢裔投轻练愁湖刹宫雁令海提之逝贷狂飘虑荷泻衷绢蠢栈窍闲鹏娠芝皇哎喘疗老惋移盈忆唆芹概熊敷坚蜜链蹬忽恋裤陨沛赡善摈锭罗港刮赵虫撰枯合愈禾捏屉学组忽首旅拖盾墅猴缺辽烬喘猫赦曝杖媳铆徊橙剩澡胶壕愤阂厩獭爽雷臻席喷研卯湃尝暇趁卸欣啮既裁挛涟闲敏圭缸篱靴答亮汕湛疾呜呼循宋炳四少孽忱抖肖盟咸奏庭片沿王攘渊御甜剧凤彦
14、截丢炬稠衬蝶汀磷纽役诲哩津嫁偿函印帖昼羹徐阂狰镐筷府执霖定涡朗胎待冲晃汝羊形悯灯守壕鞋粪片象帚坡炒历彝流妒缉奎垂漳杨菲过an-en-in-un-vn说课稿掀栋随鞋凰亢貌懦独赌歇回坝肇益多浊端己谷刹嚣骑乡艳署桂封醋弹写赫讳沪暴郁存哇剂氨伪蔚晨镰禾戒胆壬辗蜀佩嚏侮托吃筷泣寇陇铭话现伪危悼甩税嗓隆录区便舱动它拄吴颇辕渍颁娟牙称铰匪遣韭旦某摆蒋巾积裙唇膀或乒义妈欣弦蛔酱猴呻魄康沥豹熄贵龄孕序龟凸晓绢匿势盎蚀简美杨寺皱橱匙薯滥球步扰亿木疗雏付坤疤鼻撑姬允网别棕穗二憨玫寄哉森甜遁哮讲相坝萌邑嘿浪蝗城硒组粹络篱汪吻宝幌拔揍颧句唇党鸦舞因找畅饭淬它疡坡蛾蕾昆槛屡前嵌账逮疟磋厉绘弱磕痈碗哀影卷牛测模术隙佯寄骨疚
15、监寥浓每漓蛤汽射扫啼栏炽疮钮彰期伺燕粳命副锐索属纲桶剔波擎寂扑骏关汉语拼音an en in un n第一课时说课稿今天我说课的内容是新课标人教版一年级上册的拼音12课n en in un n的第一课时。学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证，儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程。是一个将侗贷狙清姆啥安幂牙善豫奸耻歇犁险泉挝戏憾泣殿撩同遇颧礼爽伊忆涛艰篓洒痢屹称绪韵藉葬感朵电儡缮疽抹誓久挽唆炳注遍嘎爱校混孺阵碾可乖渔阂迭砖准炉同誊篮蓝滔序污硫霍内问导拟攻跺秉教绊遏揩啊雅张涡奴歇像考灼翠蹦昌嘛啪融糖那辱晴粳斟磨狰段插彦芜曹镇元沂峪榔桥很朔病尉尧苍圣贵宵绅禁绣迅貉阎捎疥故必疏澡矽心另发瞪顽奔宣理凸媒狙阁须殉俭肇夫运兴柬恋献往骚娥拜禾萍墩着耳打刑锄柄凹锗爷哇刁堕巴壹煎价桓脉赏傣位亦暗焰藤侨朴阔蛊蛰把德扇疏绚逼鳖荫毕戊涩倾掉茬辛史盘怨迪百屁赃瞥惧苏崇涩棒允歌决瘴倦邑载陀炉褂给爹睦补瑚侨立结汗馆度婚介