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1、三年级上册盘古开天地第一课时精品教案 教学目标：1、认识“肢”“缓”“滋”“润”等10个生字，会写“创”“造”，初步理解“宇宙”“混沌”等意思，会用中心句概括课文内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受盘古无私奉献的英雄形象。3、感悟神话故事想象丰富的特点，积累好词好句。教学重点：感情朗读课文，积累好词好句。教学难点：初步感受盘古无私奉献的英雄形象，感悟神话故事想象丰富的特点。教学准备：生课前预习、书、本；师课件、板好课题和田字格。教学过程：一、 导入课题同学们喜欢故事吗？这节课我们就来学习一个中国古代神话故事，一起来读课题盘古开天地二、初读感知1、自己来读读课文，（出示要求）注意读准
2、字音，读通句子，划出概括本文故事内容的一句话。2、生自由初读三、检查反馈1、检查词语词组（1）出示词语：四肢 肌肤血液 逐渐 缓缓 混沌隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 滋润万物的雨露来看这些词语词组，一人读一行。相机指导。预设：第一行，你发现了什么？点红。月字旁又叫肉月旁，很多和身体有关的字都是月字旁。 第二行，多音字血，还读血xi，流血xi了，口语里读血xi 。齐读2、反馈中心句生字词掌握不错，读书有种很高的本领就是把课文读成一句话，课文哪句话概括了这个故事的内容？指名交流和他找得一样的同学一起读读这句话。读书更高的本领是把一句话读成一个词，刚才这句话可以读成哪个词？创造3、写字“创
3、造”（1）出示创造需要工具，需要力量，需要行动，所以分别用了利刀旁和走之底。（2）师范写，生书空咱们一起来写一写，“创”要注意左宽右窄，“造”注意先写“告”，再写走之底。四、 学习“怎么创造”（一） 那么，盘古是怎样创造宇宙的的，他都做了些什么？（板“怎么？”） 自己读读23自然段，用波浪线划出有关句子。（二） 指名交流（三） 相机出示“他见周围一片漆黑，就抡起斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。”1、 点红“抡起”“猛劈”，你能做做动作吗？从这两个词中你体会到了什么？带着这股巨大的力量读一读。2、 盘古抡斧猛劈的时候他怎么想？带这这份坚定的决心读一读。3、 齐读：让我们一同感受盘古的力量和决心吧，一
4、起读。4、 盘古用巨大无比的力量把天和地给劈开了，让你想到了哪个成语？（板：开天辟地）（四） 引读：只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。1、 出示齐读：轻而清的东西缓缓上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下降，变成了地。2、 读了这两句话你发现了什么？3、 四对反义词，让天地形成了鲜明的对比，谁来读一读？指名写天的部分要读得盈，写地的部分读得厚重。男女生读真是轻重分明、天地分明啊！让我们一起带着这种感觉读齐读4、 这些轻而清、重而浊的东西原来全部混在一起，用文中的一个词来说就是？（混沌）（五） 盘古用尽全力把这些混沌一片的东西劈开之后他还做了什么？1、 相机出示：天地分开以后，盘古怕它们还会合
5、在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。2、 自己读读这个句子，边读边想，你好像看到了一幅什么样的画面？3、 交流4、 出示图。是的，你们看！正如这位同学所说，盘古头顶着天，脚蹬着地，多长时间？5、 反复引读是啊，不知过了多少年啊！一百天过去了，盘古一百年过去了，盘古一万年，几十万年，甚至是几千万年过去了，盘古6、 概括成语盘古这样的动作我们也可以用一个成语来说，那就是（板：顶天立地）7、好一位顶天立地的英雄盘古啊，让我们一起再来感受一下他的英雄气概吧！齐读五、学习“神奇变化”（一）盘古顶天立地，直到天地成形，他才累得倒了下去。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化，一边看图，一边听。（二）出示图
6、，师感情朗读（三）出示段落 你看到了什么？你来读读这个神奇的变化。指名齐读（相机朗读指导）预设评语：风云：让四级的风吹得再柔一点，飘动的云飘得慢一些吧；温柔的风慢慢地迎面吹来，美丽的云悄悄地向前挪动。真是云淡风轻，让人甚是舒服，女同学一起来。雷声：这雷声太温柔了；我仿佛感受到了电闪雷鸣；男同学，来，用你浑厚又力的声音发出隆隆的雷声。大地：辽阔的大地你还能用什么词来形容?一望无垠，无边无际，广阔无边，一起把这种感觉读出来。江河：是“奔流不息的江河”啊！不要把它读成了“潺潺流水的小溪”了，你再来读读；让我们都卷起自己的波浪，来股汹涌澎湃巨浪滔天的气势！起！（四）女生一句，男生一句，让我们一起来分享
7、这一个又一个神奇的变化，一幅又一幅迷人的画卷。男女生齐读（五）写话练习1、同学们，你们看到的神奇画面难道仅仅只是这些吗?2、出示：他的 ，变成了 的 。大家想想，盘古的牙齿、鼻子、眉毛、头发、手指头等等，还会变成什么呢？请模仿课文的句式写下来，注意这个空格用上“怎么样”的什么。3、生写话4、交流反馈预设评语：你是第一个来到宇宙的，你的想象真奇特，真佩服你的想象力，太有趣的变化了）六、总结课堂1、好多同学还想说，是啊，真是说不完道不尽，因为天地间一切的一切，都是盘古化成的！这个生命的使者，这个英雄的巨人，这个人类的老祖宗，他把自己身上的每一个器官，每一滴汗血，甚至每一个细胞都奉献给了人类，化作了宇宙万物！（板：身化万物）2、出示：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。让我们用内心深处最真诚的声音，一起来读读课文最后一句话。3、下课！