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1、雪被子（第 2 教时）教案设计教学目标：1、懂得大雪能给麦苗保暖，使麦子获得丰收；2、学会本课12 个生字，理解“被子、满天、雪花、麦苗、雪白、暖呼呼、淘气、北风、口哨、麦穗、丰收”等词意，培养学生联系语言环境理解词义的能力。3、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点：懂得“雪被子”能给麦苗保暖，使麦子长得好而获丰收。教学难点：理解下雪怎么会给麦苗保暖，理解两个梦。教学准备：课文录音、投影（句子） 、生字词卡、图片。教学时间：3 教时第 2 教时教学要点：学习 2、 3 段课文，懂得大雪能使麦子获得丰收。完成课堂作业 1 、2、 3、 6。教学过程：一、复习：（听写、说话练习）第 1页1、
2、听写：暖呼呼、盖上、麦苗、雪花、雪白 听后出示 （投影） ， 的 后改 2、用以上 。3、上堂 重点学 了 文第一段，第一段告 我 ：雪被子能。（答后板 ：保暖）二、学 文第2 段：1、雪被子 麦苗 有什么好 ？ 看 文第2 段。指名 第2 段。 后出示 卡：淘气、口哨（ ）2、北 怎 淘气？（看 ， 系句子 ）淘气（ ： 皮、 皮）口哨（看 ：再吹吹： hu）3、北 把雪被子吹跑了 ？（吹不 ）出示句子：（北 ）想吹跑雪被子，可是吹不 。（北 ）想吹跑雪被子，可是怎么也吹不 。（比 句子， 体会拼命吹、 使 吹、用力吹也吹不 的意思）4、指 第2 段范 （ 皮而无奈的 气）：教 得好 ？ 什
3、么？自由 、指名 、 。5、小 ： 段写雪被子 麦苗 有什么作用？（板 ： 北 ）第 2页句式训练；雪被子能，还能。三、学习第3 段：1、雪被子下面，小麦苗做了哪些快乐的梦？请看课文第3段。指句读，读后回答。“快乐”换词训练。2、第一个梦是什么？指名读句子（板书：春天）读词卡：小绿裙蓝天集体舞“小绿裙”指什么？“跳集体舞”指什么？穿小绿裙板书：跳集体舞春天，天气暖和起来，雪被子慢慢地化成了冰，这时的小麦苗怎么样了？朗读：快乐3、第二个梦是什么呢？指名读（板书：夏天）读词卡：结满麦穗丰收歌“唱丰收歌”什么意思？小麦什么时候丰收？哪个词语可以看出？第 3页结满麦穗板书：唱丰收歌这句话告诉我们，夏天
4、到了，麦子怎么样了？朗读：快乐4、这段话先写小麦苗做着快乐的梦，再写第一个、第二个梦，作者相告诉我们什么？5、出示一段话，与原文比较，体会原文好在哪里。投影这段话，指句读。说说为什么喜欢课文第3 段。有趣：麦苗当成人来写，写他们快乐，写他们唱歌、跳舞、做梦。长知识：故事里藏着科学道理。6、有感情地读这段课文。（范读 →自由读 →指名读）7、说话训练：小麦苗还梦见什么呢？（投影：雪被子下面，小麦苗做着快乐的梦。梦见四、齐读全文。五、复习生字：、读生字卡片（最后八个生字）。、哪几个生字最难写？（范写：淘、舞、穗）第 4页六、作业：1、抄写生字（最后八个生字）2、课堂作业： 2、 3、 6。板书 32. 雪被子保暖（挡北风）麦苗梦见教后感1、教学一段话时，先引导学生理解学生这段话主要讲了什么，然后再仔细体会这段话中的具体语句，体现了阅读教学从整体到部分的教学顺序。2、低年级以词句训练为重点。本课词语训练能彩不同的方法，如换词、看图理解、联系上下文理解等。句子训练彩比较我方法，较顺利地帮助学生理解了课文中的重点句子。3、重视说话训练：课始的用几个词说一句话；教学新课中的句式、说话训练。第 5页