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1、中班美术拓印画：树叶变变变芳村幼儿园 执教：梁少琼 2013年5月设计意图：在树是我们的好朋友主题活动中，我与小朋友共同探讨了树叶的特征及用途，还让小朋友玩树叶，用树叶进行排序等。有小朋友问：“老师，我们能不能把树叶画下来呢？”为了让幼儿进一步熟悉树叶的特征，满足他们的好奇心，培养他们的探索欲望，我生成了此活动。活动目标： 1、 正确掌握用水粉拓印的树叶的方法。2、 学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。 3、积极参与、大胆想像，在活动中体验成功的喜悦。低水平：掌握拓印的方法。中水平：通过想象进行拼贴拓印。高水平：大胆想象，运用拓印、添画、拼贴多种方法进行装饰。重点：大胆想象,拓印出形象
2、的作品。难点：运用多种方法进行装饰。活动准备： 1收集各种各样的树叶。 2颜料、水粉笔、乳胶、抹布、剪刀、彩纸、彩笔等工具和材料。 3已有拓印、添画、拼贴的初步经验。4. 幻灯片。 活动过程： 一、树叶游戏，引起学习兴趣。 指导语：让我们一起把手中的树叶拋向空中，看看飘落的树叶像什么？ （幼儿自由想像，教师对幼儿的回答一一加以肯定。） 二、欣赏幻灯片，丰富幼儿生活经验。 指导语：树叶摇身一变变成了什么？（小兔、蝴蝶、萝卜等）指导语：树叶除了变成这些以外，还能变成什么？（引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西） 三、教师示范讲解滚画的方法与要求。（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称（2）教师边示范边讲解：用毛笔将颜料均匀地涂在叶子的反面，再将涂有颜料的一面压在白纸上，取走叶子后，将纸吹干。 四、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 （1）幼儿自选制作方法（拓印、添画、拼贴），教师对不同水平的幼儿分层指导。 （2）制作时，可引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动，能力强的幼儿完成了一种，还可继续选择另一种。 低水平：掌握拓印的方法进行拓印。中水平：通过想象进行拓印。高水平：大胆想象，运用拓印、添画、拼贴多种方法进行装饰。五、欣赏、交流作品。 （1）幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。 （2）充分肯定能大胆想象，运用多种方法装饰的小朋友。六、结束。