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1、教案广玉兰范文前马中心小学孙新岚xx、3教学目标：1 、通过语言文字，感悟广玉兰的美，体会文章的语言美。2 、体会作者对广玉兰的热爱与赞美，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。教学重点、难点：体会作者对广玉兰的热爱与赞美，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。一、欣赏图片，导入课文1 、昨天我们学习了第 10 课广玉兰，咱们今天走进了话的世界、话的海洋，让我们一起领略广玉兰那迷人的风姿2 、出示图片：看了这株广玉兰，你想说什么?3 、出示中心句 ( 句子后 疑 )二、 析 文重点部分(一) 、精 第二 1 、同学 打开 本，听老 第二 ，看看广玉 的 表 在哪 ?(板 ： )
2、 高雅2 、你 得广玉 、高雅 ?你从哪些 句看出广玉 高雅?默 第 2 ，画出表 广玉 、高雅的句子。你能 好 句 ? 、指 、 。3 、盛开的广玉 花的确美，无 是色彩 是 感都那么 、高雅， 怪作者感 道： 之，只凭几个 美的 句 (二) 、精 第 3 节1. 渡：接着，作者又重点向我 介 了什么 ?自由 第 3 ，找出概括 一 意思的重点 。 ( 板 ，各种形 )3. 不同形 的广玉 各具特色，各有其吸引人之 ， 同学 仔 一 ，把你最喜 的一种形 介 大家。2. 段 美的文字， 如果我 能 住， 那 多好啊！看板 背、自由背、指名背、 背 )(三) 、精 第 4 、 5 节1 渡：如
3、果一 上 只有美 的花儿去没叶片，你 他 会美 ， 会充 旺盛的生命力 ?( 不会 ) 是的，所以作者接着又写了广玉 的叶片。2. 今天老 来了广玉 的叶片，大家仔 看看，广玉 的叶片有什么特点 ?它的叶面、叶背怎 ， 又怎 ?( 板 ：光 、短柔毛、波状 )3. 同学 的真好， 作者是怎 写叶片的呢 ? 大家看 文， 看看作者写的和我 的是不是一 的 ?( 投影出示 广玉 的叶片情趣。) 。4. 广玉 的叶子 有一个特性， ( 复合片 密集油亮活 。 师读 句 ，看 理解 密集油亮活 。 (板 ： 年不 ) 年不 什么意思 ?所以 有了它的 托， ( 出示句子，并出示 物叶、 花) 广玉 不 花儿充 生命力，叶片也生机勃勃， ( 在 无比旺盛的生命力 下面加着重号 ) 你能 好 一 ?齐读三、 堂小 ( 中心句 )四、 外 笔仔 察你喜 的一种花，先抓住特点 一 ，再写下来。本篇日志被作者 置 禁止 表新 内容 供参考