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1、运动,有什么公共特点？,在我们周围可以看到各种各样的运动：汽车行驶、江水咆哮、鸟儿飞翔、飞船运行等,机械运动,物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动,如何研究 机械运动？,机械运动,谁运动？(研究对象),怎样运动？ (描述：文字、物理量、图象),运动特点有哪些？,为什么会运动？,由浅入深 由表及里,地球的公转,机械运动,火车的行驶,如何描述物体的运动？有哪些困难？,问题：该如何描述物体的运动呢？ 诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。,谁能准确描述下列物体的运动？ 如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 树叶、纸张的飘落 海
2、浪的汹涌澎湃,精确描述 难！,难道我们真的无法描述物体的运动？ 例：飞机以某速度从南京飞向北京, 研究火车在城市之间运行,我们是否要考虑飞机本身大小？,车箱的颤动我们考虑吗？,我们很自然的忽略某些次要因素（如形状、大小），只关心主要的方面。,概念：某些情况下，可以忽略物体的大小和 形状，将物体简化为一个有质量的点,特点：理想化的“物理模型” 忽略次要因素：形状、大小等 突出主要因素：具有质量,质点,物体都可以看做质点么？,地球的自转,质点,地球的公转,公转和自转是否都可以看做质点呢？,2L,质点,L,1.有质量； 2.物体的形状、大小可忽略； 3.一个物体是否能看成质点要根据研究问题而定，即使
3、同一物体在研究不同问题时，有时可看做质点，有时则不可以看做质点 ； 4.物体看作质点条件 物体的大小和形状在研究问题时可以忽略不计,质点,例：在下述问题中，能够把研究对象当做质点的是( ) A研究地球绕太阳公转一周所需的时间 B研究地球的自转运动 C研究在平直公路上飞驰的汽车的速度 D研究火车通过长江大桥所需的时间 E正在进行花样溜冰的运动员 F研究比赛时乒乓球的旋转,AC,质点,飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。,诗境,体会,车厢里的人在动吗？,参考系,人的位置变化了吗？ 人在动吗？,基本概念：被选来作为参考的物体就叫做参考系. 注意： 1、同一个物体选择
4、不同的参考系，观察结果可能会 有所不同； 2、比较两个物体的运动时必须选择同一参考系； 3、参考系的选取是任意的； 4、若无特别说明，通常是以地面或相对于地面静止的物 体为参考系.,参考系,例：秋冬季节，大雁成群结队飞到我国的南方过冬。如图所示，以甲为头雁的人字形雁阵以相同速度整齐滑翔。小明认为甲雁处于静止状态，则小明选取的参考系可能是( ) A.小明自己 B.乙雁 C.地面 D.远处的山,B,参考系,1下列关于质点的说法中，正确的是( ) A.质点是一个理想化的模型，实际并不存在，所以质点的建立在现实生活中没有什么意义 B.如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点 C.凡是轻小的物体，都可看作质点 D.因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别,B,课堂检测,2两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内一个人看乙车没有动，而乙车内的一个人看见路旁的树木向西运动，如果以大地为参照物，上述观察说明( ) A.甲车不动，乙车向东运动 B.乙车不动，甲车向东运动 C.甲车向西，乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度向东运动,D,课堂检测,