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1、分数乘整数导学案（第一课时）年级六年级学科数学单元第一单元主备人周承香辅备人组长审批课题分数乘整数课时第 1 课时授课人周承香课型新授课学1、理解分数乘整数的意义和算理。2、掌握分数乘整数的计算法则并能正确计算。习目3、 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。标学习学习重点： 正确进行分数乘整数计算。重难点学习难点：理解分数乘整数的算理。同学们，你们喜欢过生日吗？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃2 个蛋糕，你预7习知道这 2表示的意思吗？交7流1，投影出示例题一。学小新、爸爸妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃29个， 3 人一共吃多少个？习探+=流究2释（1） 引导学生读题，并说说表示什么？9（2）
2、 求“ 3 人一共吃多少个？”实际上就是求什么？程疑2,先让学生独立思考，再指名回答。3，根据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。（1）这道加法算式有什么特点？（2）追问：求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢？1，探究分数乘整数的计算方法。（1） 提问： 3 个 2 相加的和，也可以列成算式2 3 又应该怎样计算呢？99（2） 学生思考计算方法。交（3） 组织全班交流，教师结合学生的汇报情况进行板书：流展2 3=2 + 2+ 2=2 226= 2示9=（个）9999932，学习计算过程中进行约分。 （是在黑板上演示约分过程）观察上面的计算过程，你发现了什么？提问：如果把算是“2 3”两个因数交换位置，变成“3 2 ”，又应该怎样计算呢？学99学生尝试计算后组织交流。拓教材第二页“做一做”第一题展学生独立完成，集体交流。延习伸流教材第二页“做一做”第二题达练习一第一题。标练习一第二题独立解答，组织组内交流。测程评成功：教不足：学后记