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冀教版小学数学二年级下册 自选工具测量 教学目标 1.经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建 立统一长度单位的必要性。 2.会用指定的物品作工具测量物体的长度，能描 述测量的结果。 3.感受与同学合作学习的乐趣，了解测量在日常 生活中的简单应用。 复习导入 铅笔和蜡笔哪个长 ？ 铅笔长，蜡笔短 。 新知探究 估计一下，一只铅笔的长度大约等于几根蜡 笔的长度。 铅笔的长度大约等于3个蜡笔的长度 新知探究 同桌合作，测量课桌面的长。 该怎么测量？ 新知探究 （1）选用身边的物品作工具，测量一下。 用铅笔测量 桌面长大约是2根铅笔的长度 。 新知探究 （1）选用身边的物品作工具，测量一下。 用文具盒测量 桌面长大约是2个文具盒的长度 。 新知探究 （1）选用身边的物品作工具，测量一下。 用一拃拃（zh）测量 桌面长大约是4拃拃长。 新知探究 通过用不同的工具测量你发现了什么？ 为什么大家测量的结果不同呢？ 新知探究 （2）大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。 要得到同样的结果，就要用统一的 测量单位。 新知探究 同桌合作，用蜡笔测量课桌面的宽。 巩固练习 1. 用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。 巩固练习 2. 用 测量自己学习用品的长。 课堂小结 通过这节课说一说你都得到哪些收获？